课程改革研究

1. 注重过程(环节)性要素 提升课堂教学的有效性
2. 以读促写 由段到文

学科教学

1. 关于高中语文必修课教学的几点思考
2. 浅谈中学语文教学中的拓展迁移训练
3. 探寻农村初中作文教学的源头活水
4. “点”得巧妙 “读”得精彩
5. 词语感性教学“四大方法”
6. 纠正常见错误 排除学习障碍
7. 初中数学试卷讲评有效性浅析
8. 浅谈中学数学选择题的命制
9. 高中数学课堂学生有效参与的实践研究
10. 有效教学——课堂永恒的追求
11. 将“突出重点”进行到底
12. 师生协同活动——“绿树课堂”之命意
13. 在教学实践中初步感知“教学内容与形式的优化”
14. 初中英语阅读教学中问题设置策略的思考
15. 合作互助学习 增强教学实效
16. 浅析圆周运动的处理方法
17. 共振现象演示的一种简单有效仪器
18. 在试卷评讲中优化学生的思维品质
19. 良好的开端 成功的一半
20. 基于建构主义学习理论的化学教学情境创设

教学设计

1. 让规律融入学生的意识
2. “Murder in Valley Town”教学设计
3. 《装满昆虫的口袋》教学设计

课例与评析

1. 基于“生活化” 实现“数学化”
2. 基于课堂“情境——探究”模式的教学案例设计与思考

复习指导

1. 打造新课程标准下的初三复习课
2. 从交际语言能力测试角度分析四川省高考英语试题题型
3. 物理概念规律复习方法探讨

能力培养

1. 培养学生作文兴趣 提高学生作文能力
2. 提高英语写作能力的训练策略

教学随笔

1. 提升学生阅读力“四想”
2. 奏响语文课堂对话的主旋律
3. 数学课堂提问的类型
4. 采用情境教学策略 促动学习方式变革