中学课程辅导·教师教育(上、下)
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中学课程辅导·教师教育(上、下)
2016年9期
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目录
学校管理
做有文化的东中人 创高品质四星高中
以“成全人”的理念管理学校
教师成长
责任文化引领下的教师专业发展
业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵
提供一个机会,收获一个奇迹
教育随笔
浅谈艺术社团对高校学生的影响
基于学生视角透析高考体育加试的注意点
习惯与兴趣
换一种教学支撑:问题
中职生创业教育实践探索
让每一颗星都闪亮
语文作业批改的几点尝试
探讨初中生涯规划的指导方法
谈谈研究性教学活动中制度管理的必要性与重要性
用平等教育,促进学生的情商发展
课程研究
实践课改理念 打造美丽课堂
音乐课,唤醒学生的耳朵
唤醒文本语言,助力习作表达
学生研究:语文阅读精致化的应然和必然
浅议当前的体育教学创新
体验,让语文课堂情意无限
“材料”
例谈初中英语阅读课“教什么?”
运用智慧,提升信息技术课堂新风采
浅谈思想品德课堂的启发性教学
让作文成为学生精神生活的家园
浅谈如何创设智慧而灵动的高中历史课堂
教材教法
阅读教学中开展语用训练的策略
浅谈农村中小学音乐学习评价有效实施的策略
探讨提高初中英语课堂有效教学的策略
新课导入方法在中职物理教学中的应用
“游戏教学法”在牛津初中英语课堂教学中的实践与探究
探讨新课程理念下高中化学学生学习方式的转变
信息技术课堂上的新成员
浅析突破信息技术课程学习差异性的教学策略
生本理念下的中职数学教学策略探究
如何让学生在初中美术欣赏课中陶冶情操
浅谈语文课外阅读教学策略
打好七种牌,课堂更有味
如何提高演示实验的可见度
英语课堂中“不合作”现象的成因及教学策略
谈讨初中英语“纠错本”的建立与使用方法
如何正确处理学习素材多样化和教学资源最大化间的关系
初中英语课堂中“游戏教学”运用的原则
初中语文问题设计的现状分析与策略研究
小组凝聚智慧 合作提高效率
初中数学教学中如何运用类比的方法
浅谈小学英语写作教学的问题和策略
就“文辞”浅谈如何让文章出彩
教学感悟
对必修一“集合”单元教学的思考
立足生活 寻写作之源
情感体验在初中思想政治教学中的应用
“同伴互评”在初中英语写作教学中的实施步骤
浅谈语文教学方法和教学艺术的完美结合
让历史教学在教师的讲述中精彩起来
在情境教学中点燃学生情感的火花
谈整体性情景化教学的特点和设计
让“死”教案“活”过来
写景作文教学指导及思考
鼓励性评价在美术教学中的运用
在初中英语课堂教学中如何实施有效教学
教海探航
思品课教学过程中如何提高学生的思维水平
初中思想品德课引领学生精神成长初探
例谈搭建初中生物教学与生活的桥梁
走出作文“沼泽地”
让儿童在“说”中神采飞扬
龙芯网络环境下电子阅读之初探
高三艺术班《书面表达》教学案例
在还原中与文本共振,在实践中与素养同行
小说教学从“品悟人物形象”开始
初中思品课堂预设活动实践的作用浅议
“神经元的结构和功能”教学片段案例
浅析《红字》中字母“A”的象征意义
让思考成为一种习惯
浅谈时事在初中思品课堂教学中的运用
水墨风波
教育技术
让课堂教学“事半功倍”
现代信息技术如何有效渗透于体育课堂
利用网络优势,提高高中学生英语写作能力