备课参考

1. 深读文本出新解 经典作品活水源
2. “形训”在字词教学中的应用初探
3. 错别字溯源及有效根治
4. 中考散文阅读的“三种境界”
5. 谈试卷讲评课的几点做法
6. 《爱莲说》教学设计
7. 《呼兰河传》阅读指导的问题与改进
8. 《台阶》阅读课教学案例
9. 浅谈人物分析的有效方法：复述
10. 语文初小衔接的教学思路
11. 匠心独运，实践拓展性语文课程
12. 探究课文细节 增强学习乐趣

课堂教学

1. 碧波深处有珍奇
2. 轻松学习 享受语文
3. 语文意识是课堂生动活泼之“根本”
4. 语文“生态课堂”框架下的课堂评价语
5. 生态化视域下的语文课堂教学策略研究
6. 少教多学，学出语文精彩课堂
7. 构建“少教多学”的高效语文课堂
8. 语文生本课堂创设探究
9. 激活语文课堂教学的因素初探
10. 打造神采飞扬的语文课堂
11. 多元渗透，优化语文情感教育
12. 师生互动，共建高效课堂
13. 合作学习在初中语文课堂教学中的践行
14. 激励教学法在语文教学中的运用
15. 鼓励质疑问难 点燃创新火花

文言文教学

1. 《狼》的插图去哪儿了
2. 理解初中文言实词含义的六种角度
3. 略谈古诗的意境教学
4. 谈文言文教学中的多样化朗读教学手段
5. 活化文言文教学的几点尝试
6. 初级中学文言文教学浅谈
7. 文言文教学中的美育渗透

阅读教学

1. 探究初中散文阅读的有效方法
2. 设计有效问题 提升阅读能力
3. 深度阅读，多元化解读文本
4. 在阅读中留下美丽的“足迹”
5. 语文课堂教学中有效对话的策略
6. 以微课促进语文深度阅读
7. 对语文阅读教学有效性的思考
8. 阅读教学中少教多学模式的构建
9. 如何指导学生的课外阅读

作文教学

1. 从语文教材中汲取写作营养
2. 阅读体验式作文中“仿写”的运用
3. 作文教学存在的问题与改进策略浅析
4. 读写一体化在农村语文教学中的实践

教学探索

1. 初中学生语感的获取途径
2. 农村学生语文口语交际能力的培养
3. 语文意识与语文教学
4. 找回失落的语文之美
5. 谈新课改下语文教学中的情感教育
6. 新课标下语文综合性学习实施策略初探
7. 怎样提高学生的语文素养
8. 开展研究性学习 培养自主探究能力
9. 新教材新思维：语文新教材使用心得
10. 如何在教学中培养学生的学习兴趣
11. 语文多元化教学体系的构建及应用