目录
- 万有引力
- 一幅中国式的焦虑图景
——《万有引力》导读 - 默会知识在语文教学中的应用
- 让思考成为一种习惯
- 如何指导中学生进行有效阅读
- 精心设计教学活动提高名著阅读效果
- 学案导学在阅读教学中的运用
- 浅谈语文自主阅读教学
- 如何提高语文朗读教学水平
- 让情感在语文阅读中得到升华
- 高中语文阅读课教学策略
- 依托文本细读成就有效课堂
- 重视课外阅读提升语文素养
- 诗词鉴赏中的语文对话教学思考
- 初中学生欣赏文学作品策略思考
- 诗歌鉴赏的一些实用技巧
- 语文阅读情境创设方法探微
- 浅析初中语文阶梯式课外阅读
- 拓展阅读在文言文教学中的应用
- 浅谈阅读教学中的思维训练
- 语文阅读教学发现学习研究
- 刍议助读资料在阅读教学中的作用
- 高中语文小组合作学习之我见
- 浅谈语文教学中的多媒体运用
- 小学古诗教学之我见
- 浅谈小学语文愉悦教学
- 师生互动在语文教学中的探讨
- 浅谈语文教学误区的诊治
- 教学中生活实例引入有效性分析
- 网络环境下拓展语文教学的探索
- 微课程在高中语文教学中的作用
- 学生涉猎剧本学习的思考
- 语文教学价值观取向决定教学目标
- 在教学中鼓励学生多探究
- 浅析高中语文诗歌意境教学
- 学生良好学习习惯培养之我见
- 浅谈语文教学中的人文关怀教育
- 陈奂生与当下农民精神之比较
- 例谈语文激趣教学
- 如何提升中学语文教师素养
- 语文课程对高职学生职业能力构建的作用
- 生活化让语文更具魅力
- 语文教育呼唤现代人文意识
- 《亡人逸事》的教学重难点探析
- 浅谈总分段落教学的目标及策略
- 初中文言文教学如何应对新课改
- 在教学中培养学生的创新能力
- 培养学生提问意识的实效性研究
- 语文教学中情景的设置和利用
- 教学中如何激发学生学习兴趣
- 高中语文多媒体应用技巧
- 以《社戏》谈初中语文的优化切入
- 提高学生语文作业兴趣的策略
- 例谈初中语文诗词教学生活化策略
- 文本细读在小说教学中的运用
- 教学中如何培养学生的语感
- 情感教育在语文教学中的运用
- 欲让优秀作文显巧打细磨在语言
- 矛盾表述的奇妙之处
- 景物描写方法的探寻
- 高中语文作文教学思考
- 有话可写乐于写作
- 指导学生写好作文的策略
- 小学作文教学之我见
- 谈《选卡通人物编故事》的习作教学
- 谈小学作文评价策略
- 关于作文评改中分数鼓励的探究
- 浅谈自由式写作
- 作文评语要体现人文关怀
- 高中作文教学要关注学生的精神成长
- 创办写作乐园提高作文水平
- 积累是提高作文能力的灵魂
- 中职语文综合实践活动课探究
- 巧用教学策略打造学讲课堂
- 优化有效提问构建高效课堂
- 高中语文课堂的有效提问策略
- 构建乐学模式实现寓教于乐
- 语文课堂教学提问的一点尝试
- 浅谈课堂教学有效性
- 把握课堂契机适时切入训练
- 巧用绘画点亮农村小学语文课堂
- 课堂教学冲突的类型及对策
- 以导学案为平台提升课堂效率
- 高效的帆成长的船
- 语文课堂教学有效提问研究
- 让智慧在充满思考的课堂氤氲而生
- 语文味
——语文课堂教学的灵魂 - 如何提高语文课堂的效率
- 学生表达能力的培养途径
- 低年级学生识字的途径与方法
- 如何上好低年级的识字课
- 从人物语言角度解读《猫》的主题
- 浅谈《安恩和奶牛》结尾续写
- 《猫》课例综述及文本意蕴解读
- 李白对乐府诗歌的继承与发展
- 解读《葡萄月令》中汪老的形象
- 农村高中学生高考教学探究
- 新高考与走班模式
- 从2015年高考看当下的语文教学
- 初中语文教学能力培养研究
- 高中语文诗歌教学实践摭拾
- 一节公开课给我的启示
- 反思教学重塑自我
- 关于一堂语文课的思考
- 下雪了
- 我爱读书
- 美国一作文赛将奖励获胜者价值90万美元旅馆
- 清华北大为中学生开先修课优异者或直通自招
- 诺奖忙坏译者高莽
- 修订版小学语文教材反映传统文化课文将占三成
- 搜题软件风靡校园喜忧参半
- 安徽2016年不再发布《高考说明》备考依据全国大纲
- 《大圣归来》等16部影片入围首届全国中小学生电影周
同题作文比赛