目录
基教探索
- 小学语文教师专业发展研究
- 浅谈初中数学中的三大培养
- 浅谈初中英语口语教学
- 高中数学动态生成课堂的有效建构
- 语言做到五结合，篇章文采自然现
- 浅议如何提高语文阅读能力
- 如何培养学生的化学探究能力
- 利用数学思想巧妙解题
- 初中数学教学应以“乐”促“学”
- 如何激发高中历史课学生学习兴趣
- 潜移默化润心田
- 新课程标准下对历史教学的新要求
- 浅谈信息化教学中存在的问题
- 英语教师在教学中的角色转变
- 对提高教学有效性的思考
- 信息技术与课程整合初探
- 语文教学必须重视朗读训练
- 优化教学设计 提高教学质量
- 如何保持初二学生学习英语的兴趣
- 数学学习习惯培养之管见
- 生物课堂分组讨论探究式教学模式初探
- 如何搞好初中数学自主学习
- 浅谈语文导学案中质疑环节的设计
- 筛选有助于文本阅读的资料的原则
- 关于提升初中语文阅读兴趣的几点思考
- 探析高中数学教学中数形结合思想的价值体现
- 让灵动的课堂绽放艺术之花
- 探析小学语文课堂的结课艺术
- 如何培养学生美术兴趣的持久性
- 浅谈高三数学复习的有效性
- “互动法”写作素材积累初探
- 政治教学如何有效运用小组合作学习
- 在语文教学中培养创造力
- 在初中英语教学中如何对学生进行听力训练，培养听力技能
- 如何在化学实验教学中培养学生的安全和环保意识
- 生物初高中衔接学习初探
- 浅议中学历史教师的魅力及培养
- 新课程下初中体育教学巧用目标式教学法
- 多媒体 为小学作文教学扬起风帆
- 课堂观察：以合作促进教师专业成长的有效途径
- 一堂书面表达课教学案例
- 英语教学中的“激趣”艺术
- 注重实验探究 培养学生创新能力
- 浅谈英语教学中情感态度的培养
- 新课程标准下初中数学教学的实践与思考
- 数学教学改革的几点思考
- 强化读说写训练 提高语文能力
- 体育教学中应重视学生自我意识的培养
- 探究初中信息技术教材在教育信息化背景下的使用情况
- 新课程下小学体育教学应“三破”、“三立”
- 多媒体课件在数学教学中的优劣
- 浅谈分组实验中的问题与对策
- 如何提高初中英语课堂教学的“有效性”
- 激趣—政治课堂教学的生命线
- 浅谈新课程下的数学作业设计
- 从“闲笔”到“妙笔”
- 如何培养学生的化学探究性实验能力
- 数学后进生的转化策略
- 让数学史在中学数学教学中发挥作用
- 素质教育在语文学科上的量化落实
- 新课改下构建英语课堂教学的五个“度”
- 从家访看家庭教育之偏差
- 浅谈培养学生的数学问题意识
- 小学低段数学课堂教师提问的困惑及其对策
- 高中生物分层教学的尝试
- 浅谈鉴赏诗歌的含蕴和意境
- 以生活实践与小学数学相结合的教学策略
- 培养学生的英语口语交际能力
- 小学生的音乐欣赏能力的培养方法
- 论初中物理实验复习策略
- 浅谈语文学科的重要性
- 新课程理念下的高中化学教学设计
- 新课程标准下高中化学教学改革的几点思考
- 生物教学中学生创造性思维能力的培养
- 浅谈小学英语音标教学
- 让实验走进数学学习活动
- 议论性散文单元教学对策
- 怎样才能优化课文课堂教学的情境
- 论英语教学中的双边关系
- 响亮的开头，绕梁的结尾
- 生物教学中如何进行探究性学习
- 英语课堂调控艺术初探
- 学生英语自主学习能力的培养
课堂教学
- 新课程背景下高中生物概念教学策略
- 对音乐课堂“生成”的对策与思考
- 初中数学概念教学的“三部曲”
- 浅谈小学英语课堂教学中的高效性
- 农村高中物理研究性学习的尝试
- 浅谈数学新课程改革
- 初中数学课堂分层教学法的实践模式
- 浅谈如何上好数学复习课
- 浅谈中学体育教学评价方法
- 如何激发学生学习数学的兴趣
- 如何落实数学思维训练
- 浅谈多媒体技术与语文教学
- 新课改下的高中英语教学反思
- 初中数学学习方法探究
- 关于初中语文教学中日记教学的几点思考
- 构建有效性小学数学课堂的策略分析
- 浅谈初中化学教学策略
- 探究“一主两翼”的语文教学模式
- 努力创设情境 优化课堂教学
- 提高书面表达能力的有效策略
- 让学生尽快走出“描红”误区
- 浅谈技校PLC教学
- 探析语篇分析在初中英语阅读教学中的应用
- 浅谈课堂教学技巧
- 浅谈初中古诗词中的美育
- 浅谈中学语文教学中的语感问题
- 试论高中作文教学与人文内涵的培养
- 谈初中美术的教与学
- 浅谈初中数学“有效课堂”中节奏掌握
- 如何培养学生在数学课堂上的参与意识
- 英语教学要重视学生语感的培养
- 新课程下如何培养学生的创新能力
- 化学教学中如何提高课堂教学实效
- 如何使高中生在数学学习中“动”起来
- 浅谈体育游戏在体育教学中的渗透
- 语言在数学课堂改革中的首席地位
- 构建高效课堂 践行新课程标准
- 思想政治课教学如何培养学生的创新素质
- 浅谈当代平面设计课堂教学的发展方向
- 小学数学课上的变式练习
- 品读心灵慧语 追求本真课堂
- 在英语教学中渗透美育
- 游戏·学习
- 重视情感在数学教学中的作用
- 如何进行高效地即时评价
- 初中历史教学方法刍议
- 融“玩商”培养于体育游戏教学中
- 趣味教学，放飞学生腾飞的翅膀
- 信息技术与数学教学整合的尝试
- 浅谈化学课堂心理环境
- 小议历史教学中的情感教学
- 高中生学习数学归纳法的思维障碍及应对策略
- 浅谈音乐课堂中的有效教学
- 创设良好情境 激活历史课堂
- 打造小学数学高效课堂的几点认识
- 浅谈“语文综合性学习”
- 语文课堂有效教学的几个关注点
- 良好的师生互动让英语教学更给力
- 新课标下的数学教学
- 初中数学课堂教学中的“问题设计”探究
- 对比性实验在物理教学中的重要作用
- 营造创新空间 训练创新思维
- 浅谈初中英语教学中学生创造性思维的培养
- 数学教学中学生素质的培养
- 激励性教学评价，激励学生快乐学英语
- 新课标下高中生物课堂教学实践
- 谈中学语文素质教育的回归
- 浅议高中数学问题中的“潜台词”
- 议论文教学程序初探
- 如何提高初中美术的有效性教学
- 培育学习力，提高考试力
- 英语课堂教学模式亟待改革
- 巧设问题情境构建和谐数学课堂
- 学生学习英语之困难及应对策略
- 新课程理念与课堂效应的探讨
- 如何提高学生运用英语交际的能力
- 初中数学课堂教学的思考
- 新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的应用
职教观察
高教研究
学术交流