小学科学·教师版
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小学科学·教师版
2013年8期
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目录
发展渗透
规范与有效:教师教学行为改进的实践研究
创新教育在小学语文教学中的实施
转变传统应试教育思想
巧用多媒体优化作文教学
读懂学生——从关注学生的起点开始
基于信息技术环境下语文课堂教学的优化
激发兴趣 积累素材 丰富材料 感受喜悦
学从趣入手谈数学学习兴趣的养成
科学课教学要精心设计
让学生在体验中学习数学
展示课堂氛围,尽显课堂精彩
课堂有效教学研究
调动学生心理因素提高体育教学质量
如何提高小学生篮球传接球技术水平
课堂生活化兴趣教学策略探析
运用多媒体打造语文魅力课堂
引领小学生在上《科学》课中提升综合能力
有意识地科学、多角度促进能力培养
如何让课堂[活]起来
谈多媒体促进体育教学
在生活的土壤中生根发芽
小学科学(苏教版)四年级下册《摩擦力的秘密》教学案例
小学数学教学中如何实施有效教学的分析
课外作业优化策略研究
有效利用课堂时间之我见
探究实验前的指导要有效
小学信息技术教学初探
注重积累 结合实际 优化评价
浅析学生道德实践中的“眼高手低”现象
《物质发生了什么变化》教学设计
小学低年级写话训练初探
教坛新解
让科学探究更实在
一段课堂插曲带来的启示
“吻”润童心
在课文插图中开辟新天地
“下水”学具制作和研究
开启学生个性发展的钥匙
短小灵动 趣味盎然
点亮心灵的苍穹燃起艺术的火花
优化复习方法让教学更具实效
校本课程“祥泰之州”的开发与实践之思考
如何应对教学中的突发事件
在游戏活动中丰富学生数学活动经验
领导重视 习惯养成 技能指导 练习时间 成绩考评
加强训练培养表达能力
开展校内跆拳道运动对现代中小学生的影响
低年级教学生活化的意义和策略
加强训练 坚持不懈
基于儿童学习心理的课堂教学有效性的实践研究
论小学数学教学生活化的策略研究
解读“主题图”的正能量
优化课堂作业 丰富学生“课中餐”
咬定[言语]不放松立根原在[实践]中
在科学探究中寻找真相
语文课堂巧设计 激发学生创造性
体积式美术教学的探索与研究
探索小学英语的“现代化”教学
提问与应答
运用多种方法才能解决教学中的困难
牵手教学中的学困生
被动变主动 低效变高效
严格要求 教给方法 营造氛围 反复实践
教学研究
教学设计的几点探索
兔子和老虎
情到深处自然浓课到美处意隽永
计算因高效而美丽
运用多媒体教学让语文课堂绽放异彩
低年级学生课外阅读习惯的培养
也谈小学美术教学中的合作学习
主题教学探秘
小学科学教学“渗透五法”
扣紧“导”字 抓住“练”字
课堂中的纪律管理
小学生艺术体操体能科学训练方法
示范、模仿与比赛
农村小学科学课堂有效性提问的现状与改善
灵活运用情感评价
授之以渔 启发思维 玩中融说
探究为核心激活创新性思维
把握“五性”搞好教学
如何培养学生的学习兴趣
以兴趣为前提进行反复实践
打开数学大门感受那一抹绿
如何指导学生进行探究性学习
怎样上好小学科学课
根据实际扎实训练
制造期待引起热望
激发兴趣 彰显有效
激活课堂提升数学课堂的魅力
作业设计的趣味性、多样性与层次性
让教育技术之花在语文课堂中绽放
如何引导学生进行课外阅读
彰显教学目标打造高效课堂
科学探究中不该湮灭教师角色
课程探讨
学习共同体构建和谐课堂
让科学课真正体现学科味
小学语文教学中的创新教育
教给有效的学习方法
正确对待“顶牛”因势利导“逆反”
兴趣培养“五法”
农村现代远程教育资源应用现状分析及思考
让阅读之花也开在小学数学的田野上
从“我愿意”到“我能够”
巧用游戏 巧用故事 巧用儿歌
如何促进学生主动学习
谈小学数学课堂中“说”的训练
谈多媒体辅助语文教学
在数学教学中“尝试错误”
如何在小学美术教育中实现创造力的培养
课前准备 注重训练 传授方法
实施多种教学方法提高学生学习能力
新课程改革下新旧学习方式之对比
谈有声语言在音乐教学中的运用
现代信息技术与小学语文教学整合的研究
学科支持
浅论小学男教师角色定位
学生教育了我
谈“边际效应”在班主任工作中的影响及矫正对策
巧施表扬让快乐如风
小学语文教学的创新之路
自主高效课堂更显教师功夫
老师是一根重要的“指挥棒”
积极心理学视野下优化小学生学习品质初探
资源分享促进科学思维的碰撞
小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用
一根竹竿给课堂带来的思考
张扬学生自主学习彰显师生共同合作
给青年教师站稳讲台的妙招
优化农村教师队伍推进义务教育均衡发展
对课堂生成性资源利用的初探究
刍议小学数学课堂中的“师生平等”
审时度势“小组化”学习
试论分组合作学习方法在小学美术课堂的应用
教勤于思
“化腐朽为神奇”的魅力
小学数学教学过程中应用题的解决策略与反思
学前教诲
幼儿园区域工作纸投放的策略
幼儿园课程改革背景下的集体教学活动策略
培养创新能力 开启幼教新天地
浅析游戏在幼儿教育中的作用
绘本阅读对幼儿情感教育的研究
咦!泥工小鸭子变“活”了
在儿童早期发展中保护儿童权利
基于教师成长精细化管理的实践与探索
试论双向互动视域中的幼小衔接教育
蹲下身,倾听每一朵花开的声音
幼儿想象与探索的培养
幼儿道德品质培养的探讨
开展丰富的区域活动 促进幼儿的全面发展
注重多元性 培养体智能
暖暖师生情 真心、细心、用心,汇聚满满开心
幼儿语言能力培养的方法
在区域活动中如何促进孩子的“坚持”行为
做个让孩子喜欢的老师
幼儿道德礼仪养成教育的问题及应对策略
实施教育 观察先行
心怀《指南》 共同成长
信息技术在幼儿品德教育中的有效运用
谈幼儿园绘画活动中情境创设的指导策略
让绘本在幼儿数学教育中大放异彩
科学区域中幼儿探索能力的培养
[围棋礼仪]教育对幼儿[谦让]礼仪的研究
让小班幼儿的角色游戏立体起来
绘出孩子心中多彩的“百草园”
刍议家庭科学教育资源的开发与利用
民间艺术特色区角 活动开发与实施初探
民俗节日、社会重大活动在幼儿园课程中的创造性渗透
游戏——开启幼儿智慧的金钥匙
新形势下游戏价值观与儿童发展观
幼儿园里说安全
学前美术教育重要性
从“蚜虫”事件谈幼儿园随机教育活动的组织
浅谈语言活动中的提问艺术
学生素质
培养学生的数学思维能力
夯实基础让孩子化蛹为蝶
如何培养学生的阅读兴趣
“品德”与“生活”教学方式浅析
行为养成的土壤——体验
在小学科学课中观察能力的培养
用心呵护孩子心灵因材施教促进成长
小学语文教学中渗透德育的途径和方法
让数学课堂绽放出美育之花
老师,今天上第二课吗?
引领小学生探寻成功之路
小学低年段数学计算能力的培养
“预”约成功
习惯培养 文化渗透 技巧辅导
运用多媒体信息技术提高学生课外阅读能力
如何培养小学生在数学学习中的好习惯
基于借势理念的教学实效提升策略
学校课外体育活动现状的调查与分析
更新观念“渗透”教学
欣赏你的学生重塑学生健康人格
小学课程中如何渗透德育教育
激发兴趣 培养习惯 教给方法 提高能力 创造氛围