卷首语

1. 走出中小学教育科研焦虑

专题研究·助学课堂

1. 从工具走向价值：儿童数学教育的深度探索
2. 让儿童活泼地学数学
3. 让数学彰显真、善、美
4. 让数学课堂呈现出生命气象

课题成果

1. 拔去实验障碍之钉，领略快乐发现之旅
2. 浅析美术教学以美育德的实践
3. 核心素养下思维可视化的小学英语绘本教学研究
4. 基于跨学科学习方式下的小学信息技术教学设计
5. “学”的活动：找准学习过程的有效支点

教研有方

1. 外国小说类课文审辩式教学的思考
2. 解放与成全：自主学习任务单的价值追求
3. 基于江西省智慧作业平台下的精准教学实践研究
4. 年级组综合实践活动课程教研模式研究
5. 基于主题文化 巧构学习活动
6. 浅谈小学数学课程如何与国医文化有机融合
7. 数学故事开启线上教学的新路径
8. 赋“权”于生 踏“学”无痕
9. 学生
10. 创客，创新，创造
11. 在阅读教学中进行拼图式合作学习的教学实践
12. 抓牢少先队阵地 传唱经典红歌

教学策略

1. 创意数学：让学生与数学美好相遇
2. 基于统编版语文教材 探寻学生言语智慧
3. 儿童哲学视域下英语绘本教学活动的设计策略研究
4. 深度学习视角下的课堂对话策略
5. 简约：低年级识字教学应有的态势
6. 基于学习真实发生的情境任务创设
7. 落实语文要素的教学策略探索
8. 推进信息化与义务教育一体化融合创新
9. “绘”读文本 语用提升
10. 基于“类”架构的数学教学探索
11. 语文学科中的项目化学习初探
12. 小学线描画教学的创新探究

课例剖析

1. 把准认知起点 丰盈策略教学
2. “微课”与数学课堂关系之互补关系
3. 融“绘”贯通?“乐”享英语课堂
4. 从科学归纳走向深度理解

教师成长

1. 英语教学中学生审美能力培养路径初探
2. 巧用即时评价，助力体育课堂
3. 破解学困生之“困”策略探析