目录
科研视窗
- 浅谈教师的幸福
- 浅谈挫折教育的紧迫性与措施
- 农村留守儿童的心理问题分析及对策探析
- 如何做一个合格的教师
- 新形势下小学德育工作提效方案研究
- 储备农村学校自身发展的能力
- 一年级学生阅读启蒙训练概述
- 浅析小学数学函数思想教学原则
- 浅谈在小学数学教学中学具的有效使用
- 读中感悟 悟中生情
- 浅谈数学课与其他学科的联系和整合
- 写字课程在基础教育中的生存与发展刍议
- 捕捉课堂智慧火花 激活小学语文课堂
- 辨析语文教学中的“教”与“学”
- 浅析汉语拼音学习中的问题及对策
- 新课堂创设有效教学情境之我见
- 浅谈现代远程教育对小学语文教学的影响
- 浅谈语文教学中思想教育生活化
- 尊重学
- 小学汉语拼音课堂教学研究
- 构建新课标下的语文新课堂
- 从一次小测验看教师主导作用的缺失
- 注重利用课堂上的“生成性”问题
- “愉快教学法
- 小学作文有效教学的实践与探索
- 让学生易于表
- 小学作文讲评“六法”
- 重视作文想象 培养创新精神
- 体验是写作的源泉
- 探究小学生“撒谎作文”的根源
- 创办作文网 开辟新渠道
- 浅议小学生习作兴趣的培养
- 新课程理念下对作文教学的几点思考
课改纵横
- 在阅读教学中张扬学生的个性
- “读”在实处 “读”出实效
- 教学有效:当前课堂教学必要的价值追求
- 新课程下如何实施有效教学
- 提高语文阅读教学质量的方法
- 浅谈新课程改革下学生学习方式的改变
- “生”动课堂“本”该简约
- 创新意识在数学教学中的运用
- 寻找“源头文化”课程实施的最佳切入点
- “留住我们的根”
- 让小学语文教学绽放生命教育的光彩
- 培养自学能
- 卓有成效的词语教学
- 尽情涵泳 将文本读厚
- 浅谈汉语拼音趣味教学
- 小学古诗文背诵指导方法的三种境界
- 新视域下幼儿成语有效性教学初探
- 在“动”中让学生说出来
- 数学教学中密切联系学生生活实际的探索
- 新课程下小学数学课情境教学初探
- 多元识字 让识字也精彩
- 浅谈阅读教学中的朗读指导
- 原
- 开发错误资源 生成“非良构问题”
- 低年级学生数学语言表达能力的培养策略
- 小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
- 语文教学中学生自学能力的培养
- 注重朗读训练 培养学生能力
- 小学语文教学中怎样突出“创新”
- 走近生
- 好脑筋不抵烂笔头
- 结合实
- 刍议如何提高口语交际能力
- 培养学生语文能力的几点做法
- 浅谈如何培养学生的动手能力
- 反思伴教学 拔节亦相随
- 让教学与精神结缘
- 如何进行教学反思
- “倡节俭 促发展”活动设计
- “平行四边形面积的计算”教学案例
- “吨的认识”教学设计
- 让“爱”在沉默中点燃
教学经纬
- 小学英语活动教学中存在的问题及对策
- 它山之
- 浅谈小学英语教学中学生问题意识的培养
- 小学英语课堂教学要“以人为本”
- 浅议小学英语中的阅读教学
- 小学英语语篇教学的几点思考
- 创新英语教学方
- 漫谈小学英语复习课
- 新概念英语Lesson 61 A bad cold教学设计
- 新课标下的小学体育教学之我见
- 体育课堂学生自主学习模式初探
- 对夏季体育课中学生如何补水问题的思考
- 浅谈体育道德修养的培养
- “合作教学”在小学体育教学中的应用
- 建构生活情境 激活体育课堂
- 品德课堂教学五境界
- 如何引导学生参与《品德与生活》的教学
- 农村小学计算机教育问题与对策探究
- 谈劳技教学中学生作业质量
- 音乐教育对培养儿童创新思维的影响
- 新课标下小学美术欣赏教学探索
- 小学美术教育中不同艺术文化的融合
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