农村留守儿童的心理问题分析及对策探析

　　近年来，随着经济的迅猛发展，大量的农村人口涌入城市务工，他们中的大多数将自己的孩子仍然留在农村。这些长期与父母分离，得不到父爱或母爱的儿童被称作“留守儿童”。长期的“留守”对儿童的心理健康会产生什么样的影响?如何去帮助解决留守儿童的心理问题?这是我们教育发展所面临的—个尤为突出的难题。
　　一、留守儿童心理问题的具体表现
　　(一)性格孤僻、极端
　　由于外出务工的父母常年在外奔波，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导。而留守儿童正处于情感、性格变化的转折时期，长期与父母分离，极易使他们的性格变得孤僻、极端，以自我为中心，很少考虑他人，而且生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横等极端性格。
　　(二)交往不正常
　　由于父母一方或双方不在身边，孩子在与外界的交往时容易出现两种情况：—种是孩子不愿或不敢与他人交往，心理越来越闭锁和内向；另一种是孩子乱交往，不分是“朱”还是“墨”。这就很容易使孩子与品行不良的人员交往，沾染不良习气，甚至导致部分孩子产生“社会交往综合征”。
　　(三)自卑失望
　　留守儿童由于父母不在身边，自己没有依靠和坚强的保护，在与同学交往中容易产生自卑心理，缺乏信心，学习积极性不高；精神脆弱；自信心过强，不能接受不同的意见。当遇到挫折时，因缺乏家人的鼓励，心理陷入极度悲观、焦虑、失望之中。
　　(四)逆反报复
　　因为留守儿童觉得自己得到的关心太少，有种被遗弃的感觉，因而对学校、对社会都不信任，产生了憎恨、仇视、逆反的情绪，千方百计找机会对他人、对社会进行报复来宣泄情绪，以求得内心的平衡。如：在课堂上顶撞老师，扰乱课堂纪律，动不动跟同学打架等等。
　　二、留守儿童心理问题的教育对策
　　留守儿童这一特殊群体随着经济的迅猛发展也日渐庞大起来。他们的心理行为表现牵动着人们的心，解决留守儿童的心理问题迫在眉睫。我经过几年的探索和实践，总结出以下几种对留守儿童心理健康教育行之有效的方法。
　　(一)温暖心灵
　　对于留守儿童来说，由于父母常年不在身边，亲情的疏远使师爱变得尤其重要。老师既要做良师益友，又要做父母，关注他们的表现，了解他们的心境，与他们分享快乐，为他们分担忧愁，使他们信任老师，愿意把自己的心里话告诉老师。例如，我所带的留守儿童农××，他的父母在他一岁不到就去广东打工了，把他丢给年迈的奶奶和伯伯照管。奶奶对他非常纵容，伯伯却对他非常严格。这使他养成了内向、孤僻的性格，所以在学校里他总跟老师和同学作对。对这样的学生，我给予了更多的关爱。他与某位同学打架了，我摸着他的头说：“今天怎么了，心情怎么暴躁，是不是遇到了什么不顺心的事情……”发现他没有学习用具了，就买来给他；发现他没有钱交资料费，给他垫上；经常问他吃早餐了没有；经常借课外书给他看；让他担任劳动委员，学会主动与同学交往……我还教育其他同学也主动关心和帮助他，现在他已能融洽地和同学交往了，大家也经常能看到他脸上的笑容了。实践证明：爱可以战胜一切。只有用爱去感化孩子，他才会接受你的教育。
　　(二)发掘闪光点
　　农村“留守儿童”往往存在着怯懦、不善言谈、孤僻、敏感、多愁善感、凡事小心谨慎等这样或那样的问题，他们通常看不到自己的长处，经不住挫折。美国心理学家詹姆士说过：“人最本质的需要是渴望被肯定。”因此，老师要有敏锐的洞察力，随时捕捉学生的闪光点，不断地赞赏、激励，让学生认识到自身的价值，从而增强自信心。我在偶然间发现班上学习成绩非常差的留守儿童黄××画的一张漫画特别好，就拿出来让大家一起欣赏，在大家的称赞中，她的脸上散发出从来没有过的光彩。之后我又鼓励她参加学校元旦书画比赛，结果获得了一等奖。从此，她变得自信多了，学习成绩也跟着提高了。
　　(三)情感沟通
　　为使亲情关爱的阳光真正洒进留守学生心坎，可以开展一系列的关爱活动，为留守学生营建家的温馨。首先，开设亲情电话。学校向留守学生及家长、临时监护人公布班主任及科任教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、教师四者之间的联系。其次，实行留守学生“谈心日”制度。每周拿出一节课来作为教师与留守学生的谈心时间，通过面对面谈心，掌握留守学生的思想动态，消除他们自卑、胆怯等不良心理，引导他们健康成长。同时教师还应充分创造条件让留守儿童与同学、朋友等信任的人交流，鼓励他们通过写日记、周记、作文等倾诉痛苦或发泄愤怒，也可以通过“结对子”“手拉手”等活动感受他人给予的温暖和力量。
　　(四)丰富的生活
　　针对大多数的留守儿童心灵脆弱的特点，我们还可以采取开展一些情景活动的对策，如各种知识竞赛、书画比赛、拔河比赛等，让学生经受挫折与失败，形成健康心态。举办关于中外名人的故事会，如，讲述毛泽东、周恩来、牛顿、爱迪生、张海迪、雷锋、霍金等人的故事。组织学生们进行劳动，培养他们吃苦耐劳的精神和抗挫折的能力。留守儿童是祖国的花朵和未来，需要教师的关爱，更需要家长和社会的关爱。让我们同心协力，给留守儿童一片完整的天空，让他们快乐、健康地成长!
　　（责编韦淑红）