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2022年32期
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视野
“双减”背景下提升小学数学课堂练习效率策略研究
“双减”背景下的小学音乐游戏化课堂构建
“双减”背景下英语作业设计“四新”模式探索
——以外研版八年级下第八模块作业设计为例
区域认知能力:培养地理素养的强大引擎
指向核心素养,升级课堂教学
——浅议新课改背景下如何向初中英语课堂“要质量”
增强农村学校家校合作有效性的实践探索
人文关怀:小学语文引领后进学生生长的应然定位
厚植思政课堂劳动教育,深耕培育时代新人
于无声处听惊雷
——立德树人思想在初中道德与法治中的体现
让优秀文化润养心灵,助家国情怀落地生根
——基于中华优秀传统文化的小学道法教学策略
探索
有效促进初中英语阅读教学的策略机制研究
网络平台支持下的数学课程课外作业设计分析
教材·学情·方法:指向自主学习的小学数学活动设计
小学语文新教材与大单元教学实践研究
在多重结合中赢得地理教学主动权
深度学习理论下数学大单元教学的研究
小学英语教学的“本味”追求
元认知理论视域下地理教学实践与创新
历史学科核心素养下初高中历史教学衔接的策略研究
初中道德与法治教学中培养学生参与意识
构建小学数学课堂“思维场”教学实践
对接生活:音乐审美教学活动的创意设计
优秀音乐课堂中情感与个性养成的融合方法研究
新课标背景下慕课在小学数学教学中应用的可行性研究
智慧课堂下的高中历史教学策略
提升小学语文口语交际教学趣味性的策略分析
初中数学生活化教学策略微探
核心素养导向下高中化学微课教学策略探析
小学班级管理方法技巧探析
应对化学教学中非线性现象的策略
初中信息技术“任务驱动”教学模式构建策略
浅探分与合思想与图示法的有效结合
方略
农村幼儿园课程乡土资源开发和利用的方法探究
幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究
中华传统文化与中职语文教学的有效融合
海南中职酒店专业实习生职业认同感评价研究
德育为首,文化先行
——小学道德与法治德育文化渗透途径探析
与生活融合,构建多彩小学美术手工课程
革命传统教育题材类课文教学实施策略
多维建构语言,提升学生核心素养
核心素养导向下的高中英语课堂教学实践探析
悦读
论小学语文教学中阅读与写作的融合与促进
例谈高中语文深度阅读的多元途径
卷首语
二十大报告里的教育关键词:教育、科技、人才