文学教育·中旬版
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2020年10期
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肖远平教授微传
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叶芝诗歌《记忆》的语言之魅
从王夫人与赵姨娘看《红楼梦》中的妻妾相处
阐释
《乌托邦》中塞波雷得人形象之探索
黑人族内女性刻板形象表征与颠覆
西方文学中疯癫女性形象研究综述
论《别告诉她》对疾病的书写
从不同人物分析《双城记》的仁爱精神
以《屌丝男士》为例研究当代文化中的机智人物
论夏目漱石《行人》中的一郎形象
简述战后初期冲绳的诗歌与小说
尼采《悲剧的诞生》中的“日神”隐喻
奥索菲桑:在传统文化中新生的第二代戏剧家
果戈里和皮利尼亚克小说中的艺术空间
《唐雎不辱使命》文本新解读与教学重构
徐则臣“花街”系列小说中的悲剧与温情
论杜甫秦州诗里的异域风情
从饮食美学视角探析《诗经》的艺术魅力
中西文化差异视角下的英美文学作品汉译思考分析
基于格式塔心理美学下杜甫诗歌翻译比较研究
浅谈汪曾祺《鸡鸭名家》
视窗开启在英汉头部运动事件中的对比研究
策略
语文教学方法之嬗变与规律
放飞想象读古诗
高中语文教学中的文学作品鉴赏策略研究
规范用语用字 构建和谐语言生活
新时期中职语文有效教学的实践与思考
教育硕士实践创新能力培养的研究生专业写作
初中生写作思维能力训练策略研究
语文教学:劳动知情教育的实施途径
混合式教学模式在现代文学课程中的应用与思考
“互联网+”环境下初中古诗歌教学研究
浅谈我国少数民族文学史诗的保护与传承研究
有效引导学生开展单元预习初探
大学英语议论文写作中的衔接与连贯
基于德育渗透理念的小学绘本阅读教学
湖心亭看雪之“三奇”:《湖心亭看雪》教学设计
小议写作中的张弛
基于矫正小学生课堂问题行为改善课堂教学
热评
有故乡的人永不孤单
发现
全面展现人物性格 立体塑造人物形象
三岛由纪夫《潮骚》与《爱的饥渴》之比较
成仿吾文学批评理论中的内在矛盾研究
人格心理学视角下的人物刻画
论语文教师的语文素养
康桥现象对徐志摩散文的影响
试论弟子员发展的演变
“草帖”考
新世纪以来中国异类女性故事研究的回顾与思考
《大学语文》文学作品中审美思想与励志精神
中职语文引入“中国革命传统作品”专题教学的思考
康定木雅藏族木雅语的传承与保护研究
中西道德观差异对中国文化家园建设的影响研究
语篇视阈下的翻译处理
写作质量与二语写作句法复杂度的关系研究述评
生态翻译学视角下张家界天门山公示语英译
目的论三原则指导下的儿童文学翻译
小学语文教材生活化内涵探究
马若瑟对《书经》《诗经》的译介
交流
茶文化在高校的传承与发扬探讨
基于教学管理视角的研究生学风构建与践行
辅导员与优良班风建设
“农民离村”:一个概念的考析
武汉跨境电商发展及校企合作探析
纵向科研项目绩效问题与对策浅析
沈阳语言服务行业集群化发展的对策研究
在沪中外青年沪语普及度问卷调查报告
心理契约视域下兼职教师工作满意度实证研究
篆刻文化在中小学的推广初探
幼儿园新入职教师岗前培训的实践与思考
“心中有法”线上以案说法活动如何开展
批判
自我提升视域下研究生学术创新的困境与突围
大学生手机依赖干预研究的现状、问题与展望
浅谈文化视域下对外汉语教学面临的困境及策略
现场
一节迟到的语文课
表达
吃土合租屋
原因
不二教授
想起母亲
午夜梦回,又见母亲
昌硕习作两篇
月光和梦