目录
卷首语
文科指导
- 画龙点睛，让信息技术成为语文教学新“亮点”
- 快乐阅读，提高高中语文学习能力
- 浅析“接受美学”如何提升高中语文阅读教学的质量
- 浅析民俗教育与中职语文的结合策略
- 提高农村学生中考现代文阅读主观题解题能力初探
- 挖掘中职校园文化提升学生语文素养经验谈
- 巧妙赏析人物倾情感悟经典
- 让语文教师的智慧在学案上起舞
- 探究高中语文教学中应如何培养学生的创新思维
- 浅谈如何让课外阅读行之有效
- 建构高中语文高效课堂
- 浅析高中语文教学中生态课堂的构建方法
- 构建高效的语文课堂
- 如何在艺术类中职语文课堂教学中引领动态生成
- 先授以鱼，再授以渔
- 初中文言文课堂教学问题设计探微
- 新课标下高中语文素养教育策略研究
- 反思性教学在中学语文教学中的探索
- 文本细读法在高中语文阅读教学中的应用
- 情境作文教学在初中语文教学的运用
- 高职应用写作教材建设探析
- 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力
- 自主开展评改提高写作感悟效果
- 让学生在阅读感悟中提升以文育己效应谈
- 我的课堂教学理念“践行渐远”
- 关于影响英语学习者学习差异因素的调查
- 例析高中英语课堂诗歌教学问题剖析及对策
- 浅谈初高中英语的衔接教学
- 高中英语W—P—S—P—P递进式作文法的实践与体会
- 情景教学在初中英语教学中的运用刍议
- “三段式”阅读教学法引爆学生阅读潜能
- 任务驱动引导下英语协作式指导之探
- 初中英语课堂教学小组互动略谈
- 浅谈利用多媒体创设高中英语词汇学习的情境
- 浅析录屏式微课在高中英语阅读教学中的应用
- 正视差异因材施教
- 如何在初中英语课堂中创设教学情境
- 三点，助力高中学生英语课外阅读“点石成金”
- 浅析初中英语课堂有效教学
- 合作学习在中学英语教学中的应用
- 任务探读，值得推崇的英语教学“妙法”
- 建立“英语学习档案袋”发挥其导向功能
- 浅析初中英语口语中的互动教学法
- 高中英语教学中学生主体能动性的发挥
- 人本理念融情于初中英语教育教学的实践与思考
- 巧用信息资源，追求有效课堂
- 在合作中开放英语课堂
- 情境认知视角下高中英语课堂教学策略
- 丰富英语课堂活动，打造愉快高效课堂
- 初中英语课堂互动教学模式的研究
- 情境教学在高职英语中的教学策略
- 浅析初中英语教学中学生情感教学的关注
- 图式理论在高中英语阅读课导入环节中的应用
- 微课在初中英语被动语态教学中的应用
- 历史图片在高中历史教学中的应用
- 初中历史课堂有效教学行为分析
- 试析高中历史教学如何培养学生的人文精神
- 预约课堂精彩
- 高中历史教学中生态文明意识渗透思路探析
- 影视作品在初中历史教学中的有效运用
- 让生活化教学在高中历史课堂绽放活力
- 地理教学中如何组建合理的合作学习小组
- 高中地理教学中比较法的应用价值探析
- “学”“教”一体化让地理复习更有效索
- 巧用多媒体打造有效地理课堂
- 怎样布置初中地理作业
- 全面提升地理教学成效的探究
- 浅谈政治课堂如何实现有效的师生互动
- 刍议时政教学在初中政治教学中的应用
- 例析思想品德课中感悟式教学的特征与策略
- 初中思想品德生活化教学实践研究
- 创优质课堂，行高中政治有效教学
- 重视试卷讲评，提升教学效果
- 浅谈新课改下的高中思想政治教学
- 巧借微课提高高中政治课课堂教学的实效
- 浅谈高中政治教学如何贴近学生生活
- 情景法在初中英语教学中的运用
- 初中历史教学中的乡土资源运用
综合园地