数学学习与研究
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2024年5期
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课改前沿
核心素养背景下高中数学探究式教学策略探究
基于“减负提质”的初中数学任务驱动式教学路径探究
小学数学教学中学生核心素养的培养策略探究
核心素养背景下小学数学表现性评价的应用策略探究
“双减”背景下小学数学课堂深度教学策略探究
小学数学教学中的学生“量感”培养策略探究
基于深度学习理念培养小学生数学量感的策略探索
“双减”背景下小学数学错题集的整理与使用研究
中学教学方法
深度学习视角下高中数学教学优化策略研究
基于逆向思维培养的高中数学教学探索
高中数学教学中学生批判性思维的培养策略探究
基于认知学习理论的高中数学教学模式探究
项目化教学在初中数学教学中的运用探析
新课标背景下高中数学生活化教学路径探析
基于逻辑推理能力培养的初中数学教学策略探究
初中数学项目化教学探究
初中数学“情境—问题—思维”教学模式构建策略探究
初中数学“随机事件的概率”教学策略探究
初中数学教学中培养学生模型观念的策略探究
问题链教学在初中数学教学中的应用策略探究
“双减”背景下初中数学教学中学生解题能力的培养策略研究
基于中小学衔接的小学数学模型教学研究
初中数学解题中逆向思维的应用策略探究
小学教学方法
小学数学教学中培养学生逆向思维的有效路径探究
深度学习下的小学数学单元主题式教学研究
小学数学教学中学生应用题解题能力的培养策略探究
小学数学单元整体教学模式的应用策略探究
合情推理在小学数学教学中的应用探究
小学数学单元整体教学策略探究
益智游戏与小学数学教学的融合策略探究
小学中年级数学教学中学生代数思维的培养策略探究
小学数学教学中错题资源的应用策略探究
小学数学解题教学策略探究
小学数学“题组”干预教学法的策略研究
合作探究式教学法在小学数学解题教学中的应用策略探究
基于UbD理念的小学数学单元整体教学设计探析
小学数学三年级学生口算能力培养策略探究
小学数学“长方形和正方形”教学策略探究
小学数学“数的认识”有效教学策略探究
基于空间观念培养的小学数学单元整体教学策略探究
小学数学情境教学策略探究
小学数学教学中生成性资源应用策略探究
问题式教学在小学数学教学中的应用策略探究
建构“有温度”的小学数学课堂策略探究
小学数学任务驱动式教学策略探究
数形结合思想在小学数学“除法竖式”教学中的应用策略
小学数学方程教学效果优化策略探究
小学数学二年级单元整体教学策略探究
案例剖析
初中数学教学中实施分层练习作业的要点分析
基于“概念图”的初中数学教学设计与思考
小学数学作业创新设计策略
“双减”背景下小学数学课堂练习教学优化策略研究
基于数字赋能的小学数学教学设计与研究