数学学习与研究
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2020年22期
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目录
高考研究
高考、高校自招中函数迭代不变性质题解研究
剖析“数形结合思想”在数学高考中的考查
由一道高考题谈解析几何问题中的“一题多解”
三阶导及其几何意义及在高考中的应用
高教视野
高等数学教学中的几点体会及翻转式教学法探析
高等数学在线开放课程的应用及线上线下混合式教学的实践
基于互联网技术的大学数学课堂教学创新设计
网络环境下国开学员如何学好《经济数学》
基于创新型人才培养的大学生数学建模考核方法研究
从“有限”到“无限”实现数学思维方式的转变
关于高职高等数学函数连续性的教学策略的探究
基于微课的大学数学翻转课堂构建分析
基于课程思政目标的高职数学教学实践
教学方法
矫治高中数学课堂无效教学行为的准备策略探讨
探讨高中数学课堂上学生数学思维能力的培养策略
在高中数学教学中运用微课的策略
论高中数学课堂导入优化策略
疫情下西部地区农村高中数学教学优化策略探究
浅谈提高高中数学教学效率的教学改革方向
数学思想在初中数学函数教学中的应用研究
基于微课的高中数学生本课堂的构建
中等职业学校数学生活化教学探究
小组合作构建初中数学分层教学探究
探究性学习模式在初中数学教学中的应用研究
慧眼看真相
浅谈提高初中数学教学有效性的策略
基于问题意识的初中数学教学研究
让创造性思维在初中数学教学中绽放光芒
基于信息时代背景下互联网资源与初中数学结合之思
信息技术支持的数学史融入初中数学教学研究与实践
论技校数学社团活动中学生素养的提高
信息技术与初中数学教学深入融合的实践和应用
关于小学数学课堂教学中的“设疑”艺术分析
信息技术在小学数学课堂中的应用研究
浅谈小学数学如何提高学生的学习动力
浅议思维导图在农村小学数学总复习中的有效应用
数形结合思想在小学数学教学中的应用
合情推理
浅议思维导图在农村小学数学复习课教学中的应用策略
关于“积累小学生基本数学活动经验”课堂教学策略研究
浅谈牛吃草问题中的变中不变思想和类比思想
初中起始年级数学学困生成因与教学对策
构建高效小学数学互动课的途径
小学数学教学生活化的误区及对策研究
小学数学教学中如何渗透思维品质教学
图文并茂,创新教学
浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力培养
案例剖析
数学学科核心素养的培养
习题教学中让学生参与题目变式的尝试
发展初中生直观想象的教学实践与思考
关注教与学反思,促进自主学习
让“经验”真正成为“数学”深度学习的素材
创建全景视角 衍生完整思维
发展学生审辩式思维的数学课堂言语方法探究
课改前沿
隐性分层教学在高中数学课堂中的实践应用探讨
探究新课改中农村初中生数学学习兴趣的培养
浅谈提高初中数学课堂教学质量的几种方法
初中数学方程教学的优化策略
浅谈小学三年级学生数学自主学习能力的培养
论新课改下小学数学中的趣味教学
数学核心素养
基于核心素养的高中数学课堂教学的思考
STEAM理念下的小学数学生活化教学
基于数学核心素养的STEAM校本课程设计
核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
让“深度学习”在初中数学中落地生根
浅谈数学核心素养理念在具体教学中的应用
基于核心素养的小学数学生活化教学探究
以生为本,立足小学数学核心素养的培养路径
核心素养导向下小学数学课堂学生问题意识的培养策略研究
聚焦核心素养,培养推理能力
解题技巧与方法
一道解三角形问题的多角度思考
高中数学解题中隐含条件的挖掘应用
关于椭圆切割线轨迹方程的几道题目
圆锥曲线中存在性问题的求解思维策略
高中数学中函数的解题技巧与方法
应用微积分研究对数函数和指数函数及其主要性质
专题研究
介值定理辨析
浅析收敛与一致收敛性
关于Bergman加权移位算子的n-亚正规性
应用数学在信息化技术领域的应用