卷首

1. 幼儿传统文化教育须把握“三个新”

本期专题：创新，让传统文化“活”起来

1. 晋剧表演在大班幼儿艺术活动中的传承与实施
2. 创新农耕文化传承 坚定文化教育自信
3. 探寻古城，传承传统文化 追随儿童，创生主题课程
4. 挖掘本土文化，让“爱家乡”教育在幼儿园真正落地
5. 潮娃的“寻古探今”之旅
6. 创玩民间游戏 点亮趣味童年
7. 小泥塑撬动大发展

观点领航

1. 儿童视角下美育活动的几点思考
2. 幼儿游戏价值辩
3. 幼儿园户外自主游戏推进策略思考
4. 基于儿童视角 促进幼儿在游戏中学习与发展
5. 浅析幼儿园游戏的评价策略

教学实践

1. 小路的秘密
2. 幼儿园项目化学习的设计
3. 小游戏 大智慧
4. 班本活动的探索与反思
5. 小班自主游戏的有效开展
6. 变“牵手”为“放手”

探索研究

1. 基于传统文化绘本阅读的幼儿美育实践
2. 课程游戏化背景下玩转奇“绳”
3. 电子图谱与幼儿音乐游戏的有效融合
4. 关于幼儿园户外混龄自主游戏的思考与实践
5. 在自主性体育游戏中培养幼儿的探究能力
6. 课程游戏化背景下的绘本剧编演
7. 幼儿角色游戏中的问题及解决策略

教育点滴

1. 在自主游戏中培养幼儿音乐感知力
2. 幼儿“护蛋行动”学习进行时
3. 在游戏中助推幼儿合作能力的发展
4. 在绘本阅读中促进幼儿情感发展的思考
5. “节气食俗”文化的幼儿园教学实践探讨
6. 教师在创意制作活动中的有效支持
7. 微探促进幼儿心理健康教育的实施要点