本刊特稿

1. 单元过程性评价下初中生学习积极性的提升策略分析
2. 初一学生生涯规划体系探究
3. 基于信息化的学校特色课程建设研究
4. “双减”背景下利用信息技术助力初中生家校共育的优化措施
5. 基于英语学科核心素养的初中生分级阅读能力培养策略研究

“师之蕴”专栏

1. 英语小升初衔接的学习课堂“Prepositions”课例报告
2. 阅读策略的学习课堂 《搭石》 课例报告
3. 目标贯通的回忆性散文教读课堂《藤野先生》 课例报告
4. 数形结合思想的学习课堂“绝对值”课例报告
5. 目标贯通之建模学习课堂“几时、几时半”课例报告
6. 目标贯通的数学空间感知课例报告
7. 英语听说教学“Growing bigger”课例报告

语文教研

1. 跨学科视域下初中语文教学实施策略
2. 核心素养导向下初中语文大单元教学策略探究
3. 文言文吟诵教学法初探
4. 基于教学评一体化的初中语文学业评价实践研究
5. 初中语文新课程实施背景下学段衔接研究
6. 义务教育阶段学生语文核心素养培养的思考与实践

数学教研

1. 运用变式教学优化学生数学认知结构的策略研究
2. 多元化教学方法在初中数学课堂中的应用研究
3. 初中数学教学中开展综合实践活动的对策研究
4. 核心素养导向下初中数学探究式教学活动设计的实践研究

英语教研

1. 初中英语教学中听说能力的培养对策
2. 情境教学在初中英语语法教学中的应用研究
3. 基于核心素养的初中生英语阅读能力培养策略研究
4. 深度学习理论下初中英语语篇阅读教学策略研究
5. 指向思维品质发展的初中英语读写课教学设计探析
6. 核心素养背景下初中英语阅读教学策略探析
7. 基于分层教学法的初中英语教学路径探究

物理教研

1. 初中物理教学中生活情境的运用策略分析
2. 初中物理生活化教学策略探析
3. 初中物理教学中问题情境创设研究

化学教研

1. 思维导图在初中化学教学中运用的实践策略
2. 微项目式教学在初中化学复习中的应用研究
3. 信息技术在初中化学教学中的应用研究

历史教研

1. 自导式教学在初中历史课堂中的应用研究
2. 新课标下初中历史智慧课堂的构建研究
3. 新课标视域下初中历史单元主题式教学策略探究

地理教研

1. 多媒体信息技术在初中地理教学中的实践研究
2. 基于新课改的初中地理作业设计
3. “互联网+”环境下信息技术与初中地理协作学习的整合探讨

体育教研

1. 初中体育多元化教学策略研究
2. 趣味田径教学法在初中体育教学中的实践研究

艺术教研

1. “双减”和新课标视域下初中音乐大单元作业设计研究
2. 核心素养在中学美术课堂中的培养策略探究
3. “双减”背景下初中音乐教学中德育渗透的实践研究

德育管理

1. 初中道德与法治课堂教学案例研究
2. 核心素养视域下初中道德与法治课程建设研究
3. 初中道德与法治课堂中利用提问培养学生思辨能力的策略
4. 以人为本理念下学校年级管理的实践与探究

特殊教育

1. 思维导图在聋校语文教学中的应用研究
2. 培智学校康复课程资源的开发与应用研究