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本刊视线
管理
- 优化班级管理，提升小学生学习质量
- 让生命绽放光彩
- 探究班主任班级管理中爱心教育的渗透
- 浅析高中班主任班级日常管理有效措施
- 厚德载物——初中班主任德育策略探究
- 中学生德育现状及提升策略
- 以人为本民主管理 促进班级德育工作
- 新课标下的初中道德与法治课教学方法初探
- 高中德育与心理健康教育的有效融合
- 试论走出当前农村小学德育实践困境的对策
- 试论高中班主任如何有效开展德育
- 小学数学教学中学生自主探索能力的培养
- 浅谈新时期教师与家长的沟通技巧
- 活用幽默，提升小学信息技术课堂魅力
- 在初中语文教学中培养学生核心素养的探索
- 分层教学模式在小学数学教学中的应用探究
- 浅谈小学英语有效课堂的形成
- 小学数学教学中培养学生主动提问的有效途径
- 多管齐下，提高综合实践基地编外教师的整体素养
- “互联网+”背景下的小学英语作业的有效布置
- 小学科学“破坏性实验”教学策略探索
- 家校共育下小学生自我体验和自主管理能力的研究
- 家校共建 合力育人
- 在家校之间建起沟通的桥梁
- 搭建家校联系的桥梁，构建协同育人机制
教学
- “调皮”孩子另一面，基于幼儿园心理健康的思考
- 提高初中英语课堂教学有效性的思考与探索
- 刍议影响小学生语文课堂学习的因素
- 培养小学生良好语文学习习惯的几点体会
- 教学相长之我见
- 小学语文略读课文教学的观察和思考
- 浅谈幼儿教师进行教学反思的意义及策略
- 让问，促初中英语课堂更精彩
- 情境教学在高中化学教学中的探讨
- 回归儿童生活：幼儿园课程建构的本质
- 浅谈体验式课程在幼儿园活动中的应用探究
- “生本课堂”理念下初中化学教学管理实践
- 浅析核心素养背景下高中生物教学有效性提高策略
- 小学数学课堂中的财商教育
- 小学英语阅读教学之我见
- 爱国主义教育在初中语文教学中的渗透
- 小学语文教学中国学经典的应用
- 漫谈“多元目标与多彩语文”
- 小学中年级语文小古文文本体验式教学初探
- 基于“项目式教学”的高中化学教学探微
- 农村初中语文“一线四导三练”策略探究
- 创新人才培养在普通高中实施的策略研究
- 小学数学教学如何实践核心素养
- 借助信息工具，优化初中语文阅读教学
- 培养小学生行为习惯的家校合作策略研究
- 如何在初中古诗词教学中构建诗情画意
- 小学数学教学情境的合理创设思路分析
- 混合式教学在小学英语中的践行
- “项目导向、任务驱动”教学法的应用探究
- 初探初中英语课堂导入的有效做法
- 兴趣教学法在小学英语中的应用探讨
论坛
观点
- 小学数学分层教学的关键点与创新改进
- 浅议新课程理念下的小学语文教学
- 核心素养培养下的初中语文课外阅读教学
- 浅谈小学语文课堂教学中的小组合作学习
- 新课程标准下提高初中语文阅读教学有效性的策略
- 新课改下小学语文阅读教学的有效性探究
- 新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究
- 以语用理论为指导的小学语文阅读教学
- 新时期中职主题班会的设置策略
- 浅谈如何提高初中历史课堂的趣味性
- 核心素养视角下高中信息技术教学的策略探究
- 幼儿园数学活动与游戏的整合
- 小学英语趣味教学浅见
- 基于核心素养的小学语文教学
- 亲近自然，共绘亲子自然笔记
- Scratch程序设计在教学中的实践研究
- 小学思想品德教学中的劳动教育
- 嘉庚精神下“认知——践行——追寻”育人模式探究
- 新时代小学生爱国主义教育实践探究
- 幼儿表演游戏中户外环境资源有效利用的实践探究
- 小学美术教学中剪纸的运用
- 有效提问，优化高中美术课堂
- 初中美术教学中学习与作业评价方式的创新
- 区域活动下的混龄幼儿美术教育
- 幼儿园陶艺教学活动的设置与指导策略分析
- 浅谈音乐和绘本教学的艺术同构
交流平台
经验
- 幼儿园优化家庭教育指导的有效策略
- 小学语文有效阅读教学策略探讨
- 浅谈角色游戏中幼儿亲社会行为的培养策略
- 浅谈提高初中语文课堂教学效率的策略
- 创新幼儿园小班撕贴活动的策略探索
- 如何提升初中语文小说教学的实效性
- 浅谈小学汉语拼音教学优化策略
- 家园合作共同提高区角活动收益的探究
- 小学英语阅读教学之浅析
- 浅谈小学低年级科学互动课堂的建构
- 谈情感教育在初中学困生转化中的作用
- 浅谈幼儿园生成性主题课程的来源
- 小学生写字教学浅谈
- 幼儿分享行为的影响因素及培养策略
- 学会阅读教材，提升自学能力
- 从“心”行走着
- 从心出发，让幼儿园团队管理更有艺术
- 让诗意栖居在语文课堂
- 优化学生的认知结构 促进学生的深度学习
- 构建家园沟通桥梁，创新家园共育方式
- 生活让数学富有灵性 数学因生活而精彩