教研A

1. 小学数学教学中问题情境的创设
2. 高中体育提升学生体育素养的研究
3. “文本整合”为课堂教学增效
4. 小学班主任心理健康教育探讨
5. 课堂因思维而精彩
6. 营造快乐高效的物理课堂
7. 初中英语教学中发展学生语言能力的实践与研究
8. “双减”背景下初中地理教学提质增效的策略

教研B

1. 中职学校《金属加工与实训》课程“学教评一致性”的思考
2. 深掘内涵 点亮精彩
3. “双减”背景下校本“三级评价”体系的构建
4. 在想象作文教学中的一点体会
5. 高中思想政治教学中融合生涯教育的实践与研究
6. 知识拓展：元朝的行省制度
7. 基于高考地理区域分布图阅读能力培养的研究
8. 初中语文教学中的情感渗透

教研C

1. 《王安石变法》教学设计
2. 农村小学生书写习惯的培养
3. 浅谈“双减”背景下小学低段作业设计
4. 浅谈高中艺术生读后续写能力的提高途径
5. 优化作业设计 强化作业效能
6. 疫情下学生心理健康建设
7. 新媒体技术下初中语文写作教学路径研究

教研D

1. 巧解语篇教学，提质师生课堂
2. 作文指导设计案例
3. 小学高学段数学微课教学价值与应用策略研究
4. 小学低年段学生数学应用意识的培养策略探讨
5. 试论高中语文学科助力新时代劳动教育
6. 培养学生自学能力，提高学生的创新能力

教研E

1. 以学生为中心的“特殊教育”思考
2. 谈谈提高数学课堂教学的有效性
3. 高中地理教学中发展学生“综合思维”素养的实践研究
4. 基于史料研习的初中历史教学探讨
5. 幼儿教育中培养幼儿生活自理能力的实践研究
6. 关于小学科学虚拟学习情境设计的研究
7. 基于词块理论的初中英语阅读教学探讨

教研F

1. 教育是一门科学，管理是一门艺术
2. 浅谈职业高中班级管理
3. “合并抵消”大概念统摄下的运算律教学
4. 立足传统文化，打造读后续写的高效课堂
5. 班主任德育工作的实践和探索
6. 提升中学生法治素养的路径探析
7. 如何有效提高“先学后教”的教学模式

教研G

1. 浅谈信息技术在小学课堂中的运用
2. 新课标高中英语的语法知识教学探究
3. 小学英语课堂教学评价探究
4. 初中语文课堂中讨论式教学的有效应用
5. 以问题为引领的初中历史教学探讨
6. 巧妙融合教学目标，扎实落实语文素养
7. 分层教学模式在中职数学课堂的应用

教研H

1. 中职有效计算机课堂教学的实施与策略
2. 培养小学生数学素养途径研究
3. 小学生爱国主义教育实践的研究
4. 小学生主动学习能力培养的研究
5. 幼儿良好生活习惯养成实践研究
6. 校园欺凌行为预防策略的研究