江西教育C
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2013年6期
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目录
卷首
面对学生的过错,你会怎么办?
专题策划
实施分层递进教学 提高课堂教学有效性
关于语文情境课堂教学
立足“四有”破解课堂教学中存在的问题
英语课堂教学新课导入技巧
情感教育提升高中物理教学的有效性
美术课如何培养学习兴趣
教育纵横
注重实践教学过程 提高实践教学质量
思想品德课的教书与育人
走进社会,贴近生活
“初一家校合作提高学生成绩研究”课题结题报告
浅析校园文化建设中“真、善、美”的缺失
上好触摸学生心灵的“最后一课”
教海泛舟
初中思想品德课挫折教育探析
激发表现欲 尽显课堂活力
历史研究性学习的教学反思
梯次教育,引领学困生走进语文殿堂
模仿与创造在语文课堂的趋和
加强课外阅读,培养中学生语文素养
初中语文教学更应渗透人文教育
学古文 教古文
初中数学“根的判别式”的应用
让数学课堂生活化
英语阅读能力的培养
缩小学习差异的途径
课堂提问的设计技巧
巧用提问方式提高英语课堂效果
九江地方方言对英语语音教学的影响
初中阶段应重视英语语音教学
培养化学竞赛优等生的几点做法
生物探究式教学中有效互动的应用
例谈高中生物教材对照实验的设置
学习能力评价在有效教学中的应用
巧用波形图解释波的干涉现象
刍议如何发挥体育学科的德育功能
教海泛舟·小学教学
我与学生共把脉
如何上好游戏作文课
有意思的一分钟
如何培养小学生识字能力
学习语言,更学习思维
初谈语文教学的本色
培养学生预习的习惯与能力
让识字成为低年级学生的快乐
语文课堂评价应重视情感评价
作文教学辅导和方法
巧用现代课程资源 提高语文学习兴趣
小学语文教学导入
让学生作文闪耀人性的光辉
拓展文本空间 灵动课堂活力
小学数学练习易错的几种类型
浅析小学数学课堂有效倾听
帮助学生找准数学发现的“支点”
引发思考:数学活动的必然旨归
运用数学知识 解决实际问题
教师角色的新期待:优秀主持人
优化合作学习 构建和谐课堂
用活课程资源 展现魅力课堂
点燃音乐课堂的火花
别让“发声练习”在音乐课堂销声匿迹
体育技能教学的实践与反思
幼教园地
谈话式教学法在幼教中的有效运用