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2015年51期
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目录
卷首语
互联网带给教育巨大变革契机
睛点
特色学校不等于学校特色
教师去“终身制”关键在考评
“互联网+行动”催生个性化教学
深化基教改革重在提高专业化
教育问题出在我们自己身上
幼儿数学活动重在游戏化
语录
特稿
感悟教育魅力
校管
中职数学教学单招模式改革探讨
小学班主任在班级管理中的定位
提高师幼互动质量的策略探究
新课程改革尊重学生个体发展
树立让学生温暖的班级管理观
海港文化背景下的幼儿特色游戏
科研
论语文课堂中的自主学习
高中生物教学中如何渗透前沿知识
小学语文写作中思维能力的培养
提高语文在职教中的实用性
类比在初中数学教学中的作用
在小学美术课程中培养创造性思维
初中化学教学中的学法指导分析
信息技术课评价的内容与形式
信息技术课的多元教学模式探索
英语课外延伸为课内教学提供支撑
小学语文教学中学生审美教育的培养
情境在小学信息技术教学中的应用
初中地理应与社会实践相结合
创新为物理课堂注入活力
提高小学作文教学质量的技巧
借助科技培养小学生数学学习能力
以合作学习为基础的自主学习模式
高中数学自主学习策略研究
培养初中生历史兴趣的方法
转化农村初中英语学困生的策略
教学
英语课堂限时阅读 理解辅导实践谈
初中学生音乐情感的生成与渗透
数学教学应从生活中发挥价值
自主学习，优化初中生物教学
初中物理课时教学目标制定的思考
解题策略教学应关注的重点
初中英语写作评价的有效性策略
用创新作业搭就数学学习平台
小组合作学习在教学中的应用
小学语文综合实践活动的指导
高中思想品德教学情境的创设
联系实际激发高中政治学习兴趣
激活语文课堂的启发式教学
如何让英语课堂充满灵动与智慧
助学课堂：儿童数学学习的新范式
让阅读像呼吸一样自然
小学篮球游戏化教学例谈
让小学生愉快地学习音乐
课堂
探索小学语文教学中的情感融入
让个性化角色游戏精彩纷呈
提高基本乐理教学的有效性
作文教学应尽可能展现学生个性
让合作学习在美术课堂中绽放
如何有效利用文本指导学生阅读
高效数学课堂离不开师生互动
运用数学思维解决实际问题
如何打造小学语文高效课堂
音乐教学中的有与无现象分析
形成小学体育快乐课堂的方法
“真学课堂”形成三要素
运用“了解、理解与见解”讲授历史
创设英语情境，打造高效课堂
记录科学课堂里的趣味故事
以生为本，回归语文教学的本源
小学语文阅读教学策略
课外阅读培养学生创新思维
人文
防止语用训练成为空中楼阁
学生享受阅读的有效途径
自主真学的课堂形成
小学语文应彰显“儿童味”
