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形成小学体育快乐课堂的方法

2016-01-18周灏

教育 2015年51期
关键词:笔者教学内容目标

周灏

小学体育教学是学校教育的重要组成部分,它肩负着两大重任:一方面是增强学生的身体健康;另一方面是培养学生的心理健康。而寓教于乐是体育教学成功的必要条件,也是教学达到最高境界的表现。在教学过程中,只有以学生为主体,以快乐为中心,不断激发学生的学习体育的兴趣,发掘学生的学习潜力,才能提高教学效率。教师一定要顺应新课改的要求,以终身体育为理念,培养学生的个性创造,满足学生的情感需求,最终让学生身心得到全面发展。

帮助学生树立体育目标

在新课改的要求下,各学科都在实施生本教育。这是一种以人为本的教育方式,提倡尊重学生主体,发掘学生潜能。在体育教学过程中,教师应该帮助学生建立明确的学习目标,因为没有目标的学习往往是低效的。并且,教师还要通过各种方式鼓励学生实现目标。在课堂上,教师应该不时地提醒学生不要忘记教学目标,要为自己的目标而努力。这样,一定会激发学生的斗志,树立学生的自信心。

比如:在进行跳高训练时,笔者为学生设置了四个目标:1米、1.1米、1.2米和1.3米,这四个目标由低到高,适合不同能力的学生。同时,笔者还做出了明确要求:凡是能跳过1米的同学,都是合格的同学,用这个规定来帮助学生树立自信。在笔者鼓励下,学生们都跃跃欲试,基本上都能跳过这个高度,有的学生甚至超常发挥了。对于合格的学生,还可以挑战下一个高度。每跳过一个高度,笔者都会在评价手册上为其加5分。这种差别化的教学目标,不仅培养了学生拼搏的精神,树立了他们的自信,更加活跃了体育课堂,提高了教学效果。

差别化的教学目标,更能激发学生的兴趣,能够让他们在竞争中认识自身的价值,获得成功的喜悦。不过,教师需要注意的是:一定要引导学生正当地处理竞争与合作的关系,绝对不能出现恶性竞争。还有,教师在课堂上,应该为学生提供一些自由的活动时间,让学生在活动中发现自己的价值,磨练自己的意志,享受体育的乐趣。

将游戏融入体育课堂

小学生都很喜欢游戏,可以说是他们的人生乐趣。游戏的方式多种多样,活泼有趣,是对学生进行教育的方法之一。在体育教学中,很多时候运动量比较大,而且还会有难度比较大的竞技动作,所以有些学生不喜欢体育课。如果将一些游戏融入到体育课堂中,不仅可以调动学生的积极性,让他们在轻松快乐的氛围中学习,还能为体育课起一个热身的作用,防止学生在上课的过程中出现意外的伤害。

比如:在进行长跑训练的时候,笔者为学生设置了400米跑走练习,其中有很多学生都跟不上大部队,站在原地大口大口地喘气,再也不愿意继续。这些学生不仅没有得到锻炼,还影响了其他学生的积极性。可见,在学生眼里,长跑是多么让人畏惧。为了改变这种情况,笔者就在教学过程中穿插了一个游戏,并与学生一起搜集了很多自行车的外胎,在课上进行追轮胎的游戏。学生们一下子来了劲头,不停地追逐驱赶,不仅激发了他们的学习欲望,还为他们进行长跑训练打下了基础。

游戏在小学体育教学中起着不可替代的作用,在体育课堂上发挥着无穷无尽的魅力。教师要善于发现身边的知识和事物,将游戏这个教学方法充分地运用到课堂上来。在游戏过程中,教师要带领所有学生,把握好游戏的节奏,及时处理游戏中发生的突发事件,让每一位学生都能在快乐的游戏中体验成功和乐趣,让每一位学生都能健康快乐的成长。

教学内容的探索与创新

在教学内容上,教师要经常“更新换代”,每节课都要有新的内容,这样学生才会有新的收获,从而享受课堂的乐趣。教师有了新的准备,学生才会有新的发展。所以,教师要为学生创造出展示个性的空间,利用一切条件为学生创造展示个性的舞台,鼓励学生积极主动地参与体育活动,在参与中展示自己的个性,在展示中享受运动的快乐。

比如:笔者在带领学生跳绳的时候,要求学生推陈出新,自己创作出新的跳绳方法。开始学生还很茫然,不知道该怎么做。但是过了一段时间,学生们自由讨论以后,形式就不一样了。他们有的边跑边跳,有的进行编花跳,还有的进行摆跳等,动作真是五花八门。不管是什么形式,学生们热情都很高涨,虽然跳得满头大汗,但是笑容依然挂在脸上。他们不仅在玩中学到了知识,还锻炼了自己的身体,真是一举两得。

由此可见,教学内容不断创新,可以促使学生思维的发展,调动学生的运动兴趣,激发他们体内的驱动力,挖掘他们的内在潜能。这样不仅可以增强学生的体质,还可以提高学生的体育运动技能。所以,教师在教学过程中一定要精心备课,不断地为教学内容注入新鲜的血液,不断地寻求新的教学方法,为学生能够快乐地学习体育而努力。

教师要改变传统的教育观念,不能在教学中进行强制性的灌输,要以学生为主体,对学生进行知、情、意的三重教育,让学生在轻松愉快的氛围中积极主动地学习,快乐地学习体育知识。所以,体育教师要严格要求自己,提高自己的专业素养,不断改进体育教学方法,以培养学生终身体育为目标,勇于探索,大胆创新,让学生快乐地学习体育,让体育课堂成为学生的快乐家园。

(作者单位:江苏省海门市东洲小学)

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