目录
视野
视线
视点
- 语文教学改革摭谈
- 语文课堂教学艺术三探
- 提高课堂提问的有效性
- 激发学生兴趣 打造语文高效课堂
- 在语文教学中切实贯彻美育
- 巩固拓展让语文课堂更精彩
- 小学语文教学渗透历史教育刻不容缓
- 农村中学生口语能力亟待培养
- 把错别字消灭在童年
- 让文言文“活”起来
- 小学古诗教学探微
- 巧用现代信息技术 优化聋生语文教学
- 提高聋校语文教学的效率
- 加强语文教学的德育渗透
- 语文综合性学习教学中的问题及对策
- 平等参与 积极引导
- 语文教师要锤炼“三语”
- 多种形式培养学生的口语交际能力
- 以生为
- 如何调动学生学习的积极性
- 巧用互联网 给力语文教学
- 运用“十字教法”增强语文教学实效性
- 让语文教学彰显生命的活力
- 上出语文课的情调
- 浅谈语文教学中的拓展延伸
- 以生为
- 语文教学中如何有效发挥学习小组的作用
- 激趣:语文教师实施新课改的关键
- 语文教学中“三读三解法”的探索
- 提高小学语文阅读教学的艺术性
- 主动建构 创造阅读
- 如何进行阅读教学中的角色体验
- 在阅读教学中强化“读”的训练
- 如何激发学生的写作兴趣
- 把作文教学根植于生活的土壤
- 利用作文评语构建师生互动平台
- 浅谈情境作文教学中的设境
- 作文教学的“真善美”
- 创设习作机会 拓宽训练渠道
- 注重策
- 作文序列化教学的探索
- 运用多媒体优化作文教学
- 让“我”回到作文中去
- 初中几何教学知识的特点分析