湖北教育·教育教学
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2020年11期
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教育新语
教学应充满学科想象
教育观察
培养细节描写能力
“五学课堂”初探
在语篇教学中提升素养
英语教学也要重视人文性
强化数学文化 形成数学能力
借班级文化培养责任意识
语文教学要渗透责任教育
基于“科学精神与社会责任”的实验教学
毛剑梅:孜孜不倦的“探·求”者
探讨·探究·探索
教育专栏
“图形与几何”教学如何培养数学学科核心素养
智慧型教师成长的“五项修炼”
语文教学与“互联网+”
教育实践
英语教学中单元话题句的开发与应用
一种充满哲学思维的英语教学方式
课程思政融入初中数学的课例分析
普及科学知识 勇担学科责任
围绕核心素养建构语文课程
优化方法 提高效率
善于观察 写出宽度
掘“深”有方法 登“高”有技巧
阅读提示在自读课文中的作用浅谈
品古诗中的文化味
以“画”促学
“导”出精彩课堂
让识字教学更有效
发现生活的教育价值
在游戏中学英语
用“立意”统摄教学
小学数学逆向思维能力及其培养方法
提升思维能力 发展核心素养
让数学教学生活化
锤炼教学细节 演绎精彩课堂
高中数学不同课型教学初探
“动”得精彩 事半功倍
善用生活素材 促动自主学习
计算教学中的优化思想
“等量”思想在物理教学中的应用
自觉抵制诱惑
基于亲子关系视角的学生自卑行为矫正
以小见大显高度
读懂故事里的隐喻
世界高阶思维能力研究的主要内容与进展
利用教育信息 推进深度教学
教育思考
母亲与冬瓜