卷首

1. 以党建品牌引领教科研创新发展

前沿视角

1. “真•理•情”高中生物学学科课程基地建设的实践与思考
2. 以品牌专业建设推动中职教学质量提升
3. 在学生资助工作中开展励志教育的路径
4. 中职生核心素养培养要素及其培育探究
5. 广西县域中职教师跨学科美育教学素养提升路径
6. “五方联动”“滴灌式”农民精准培训的实践

德育探索

1. 让革命传统专题教育“活起来”
2. 广西红色文化资源赋能艺术类中职第二课堂探究
3. 基于实践基地的中职思想政治课课程建设路径探究
4. 中职电子商务专业课程思政教学改革的优化路径

教育评价

1. 创设实验情境命制指向核心素养评价的生物学原创题
2. SOLO分类理论视域下高中生物学实验教学评价指标内涵与设计
3. 基于多元视角的中职生心理健康综合评价体系探索
4. 信息化背景下中职课堂实施多元化教学评价的探索

课改论坛

1. 新高考背景下县域高中“选科组班”班级管理策略
2. 中学合唱校本课程开展“3+1+N”教学的实践
3. “岗课赛证”融通背景下中职电子商务专业群课程体系建构途径
4. 新能源汽车常见故障分析及电控维修技术革新措施
5. “岗课赛证”背景下中职电子商务专业人才培养新探
6. 中职商贸类专业产教融合课程建设实施路径探微
7. 全面发展理念指导下实施高中劳动教育的思考

教育新技术

1. 信息技术赋能高中语文高效课堂的路径研究
2. 基于企业经营大模型AI-Agent的电子商务实验室建设探索
3. 基于岗位导向理论的中职电气自动化专业教学实施路径
4. 翻转课堂教学方式引入中职机械基础课程的教学实践
5. VR技术在中职数控加工课程教学的应用

教学创新

1. 基于5E教学模型的英语多模态教学应用研究
2. 基于模型转变的高中物理静电教学例析
3. “教—学—评”一致性视域下高中生物学任务式教学探析
4. 活动型学科课程视域下高中思想政治议题式教学实践
5. 瑶族长号融入中职幼儿保育声乐课教学探究