理论与实践

1. 基础教育改革背景下的学习共同体研究
   ——第二届海峡两岸“学习共同体”高峰论坛侧记
2. 共同体教育实践的探索与反思
3. 平等智慧的课堂实践体验之文化
4. 共同体的课堂是班级文化建设的课堂

办学治校_学校管理

1. 基于核心素养下的学校特色创建
   ——争当“五星”小公民活动的实践与探究
2. 走好课堂教学“六步”培养学生自学能力
3. 论小学校园文化建设中的传统文化继承
4. “立德课程”整合路径初探
   ——以邵武市实验小学为例

教学研究_语文教学

1. 言语交际：指向口语交际的核心
2. 情境体验:指向落实主题思想的秘诀
   ——以《掌声》一课为例
3. 小学语文教材中童话例析与选编建议
4. 奏响习作教学的“六部曲”
   ——《童年趣事》习作教学例谈
5. 用活教材语用资源实现高效课堂
6. 习作教学中学生感官洞察力的训练
7. 立足《课标》趣交字友
   ——苏教版《识字3——汉字真奇妙》教学例谈
8. 片段作文教学有效性探究
9. 新课程理念下学生作文评改能力的培养
10. 部编本低年级学生朗读素养提升策略
11. 小学语文“审美”教育的方法与途径
12. 学生课外阅读指导策略探析
13. 巧用影视资源优化课堂教学
14. 介绍性说明文本课型研究
15. 妙用交互式电子白板构建主动学习课堂
16. 体验式学习在童诗教学中的实践与探索
17. 习作教学中学生思维训练探析
18. 核心素养关照下农村小学语文综合性学习价值再认识
19. 改变批改方式引导自改互改
20. 学会有效提问提高阅读能力
21. 小学语文“微新态课”教学例谈
22. 群文阅读的议题提取优化策略
23. 学生写作能力提升有效策略
24. 小学语文多元化阅读教学初探

教学研究_数学教学

1. 小学数学思想方法渗透探析
2. 图形与几何教学策略探析
3. 让有效的数学思考贯穿课堂
4. 把握概念本质培养数据分析观念
   ——以苏教版《百分数》单元教学为例
5. 课外阅读在数学学习中的运用
6. 数学课堂有效读懂学生信息策略
7. 小学估算教学的优化策略
8. 测量单位教学中培养学生的量感
9. 数学课堂中学生倾听与表达能力的培养
10. 小学《数学广角》单元教学策略思考
11. 善用迁移策略促进有效学习

教学研究_英语教学

1. 小学英语词汇教学的实践与探索
2. 学生英语文化意识培养三步曲
3. 英语课堂情境教学模式研究
4. 挖掘英语“四美”提升核心素养

教学研究_艺术教学

1. 规范解读音乐文本提高课堂教学实效
2. 音乐课堂渗透社会主义核心价值观的实施途径
3. 论生生互评在小学音乐课堂形成性评价中的重要性
4. 民族民间舞蹈的教育传承与创新

教学研究_幼儿教学

1. 提升幼儿教师信息技术应用能力探究
2. 新西兰“学习故事”对我国幼儿教育的启示

思想品德教育

1. 发掘生活源泉激活《品德与社会》课程资源
2. 小学道德与法治教学实践中存在的问题及对策
   ——以北师大版一年级教学为例
3. 自主学习促《品德与社会》课程目标有效达成
4. 品德教育在小学低段体育教学中的有机渗透

实践与技术_综合实践活动

1. 灵活设计导入构建信息技术高效课堂
2. 让综合实践活动从平面走向立体
3. 把握关键环节提升活动实效
   ——有效开展综合实践活动例谈