北方音乐
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2016年14期
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目录
解读中国早期流行歌曲的艺术价值
浅谈西方钢琴“练习曲”的发展史研究
广东地区客家音乐文化的传承与发展
《乐记·魏文侯篇》之“文”“武”辨析
我有一个梦想
和谐是一粒神奇的种子
行进中的中国
雨中的蔷薇花
广场舞和当代中国人的精神生活的关系
论支声音乐的音响特点及其发展启示
符号学在平面设计中使用的状况
音乐人类学视野下中学音乐教学的几点启示
钢琴智能化的变革与影响
中国歌曲作品的转调法刍议(下)
论黑格尔与道家音乐美学的哲学源起与内在相似性
宜昌市广播音乐特殊时期的节目历史研究
民歌中的歌词对其竹笛改编曲的演奏启示
——以《蓝花花》为例
民族声乐作品《梅兰芳》的艺术特色及演唱诠释
襄汾令伯村和夏梁村转身鼓的发展现状与动作特点
五河民歌与凤阳民歌音乐形态与风格的宏观比较
地方音乐中的诗词文化要素创新与传播
——以贵州民谣《瞎子》为例
采拮河南民歌的朵朵花儿
——《编花篮》教学案例
关于民族声乐与大众传媒的思考
中国民间音乐的艺术传承与发展探究
论畲族民歌的传播方式对其音乐文化普及的影响
民族唱法与美声唱法的结合与运用
从传统礼仪习俗与民间舞蹈艺术发展变迁看荆楚鼓舞遗风
浅析新疆维吾尔族传统音乐文化的保护传承
试论地方民歌“韵味”的把握
浅析信阳民歌的传承与发展
贺州本地山歌“哩嗬嘿”调查研究
中提琴作品的民族化
——以《草原之歌》为例
文化人类学视野下宜兴车水号子的保护和传承研究
浅谈中国民族器乐艺术指导
新时期中国声乐学派研究
试论当前高校音乐教育现状及其对策
“后现代”大众音乐文化现状研究
流行音乐与中职音乐教学的融合
浅析阿尔贝尼斯钢琴音乐中的西班牙民族情结
论学习西方音乐对小提琴演奏的重要性
中美美声教学的比较研究(四)
——论中美本土唱法的差异对美声教学的影响
浅谈俄罗斯钢琴艺术
关于钢琴组曲《阿根廷舞曲》的探析
钢琴曲《二泉映月》的音乐分析
《天注定》声音运用分析
胡廷江《青春舞曲》改编与创新
浅析罗西尼艺术歌曲《诺言》的艺术特征
浅析莫扎特奏鸣曲K576第一乐章
听德彪西《塔》阐释其中的东方情调
莫扎特歌剧咏叹调的音乐风格
歌曲《教我如何不想他》的艺术特征及演唱分析
浅析肖邦《黑键练习曲》
探析钢琴曲《彩云追月》的独特魅力
论声乐作品《红豆词》演唱的声情并茂
歌曲《海风阵阵愁煞人》的情感处理
谈声乐演唱审美能力的培养
多角度探讨巴赫《平均律钢琴曲集》的内在结构力
论歌唱意境营造中的两个主要因素
浅谈声乐钢琴伴奏的两个基础
论如何提高声乐舞台表演技巧
浅析手风琴作品《邀舞》的演奏技巧与艺术表现
浅谈音乐与舞蹈的共鸣
粗解长笛技术特点与长笛音乐会场地的关系
——以 Rocio Lima与林盈盈厦大音乐会为例
浅谈长笛《渔舟唱晚》的演奏技巧
听说读写多维策略在视唱练耳教学中的应用
浅谈钢琴曲《皮黄》的音乐特点
如何选择舞蹈钢琴伴奏音乐
论合唱指挥准确起拍与收拍的重要性
探讨钢琴即兴伴奏在声乐演唱中的艺术审美价值
浅析钢琴伴奏的技巧与教学实践
合唱与独唱在声乐演唱中的相互作用
——以作品《天路》为例
古筝演奏艺术中的紧张与放松
歌剧与艺术歌曲对于美声唱法的不同运用
音色对音乐情绪知觉的影响
新媒体时代高校音乐教育创新研究
首例以童声合唱的演唱形式来描写苗岭夜景的歌曲
——《苗岭银河》赏析
歌唱中共鸣腔体雏论
音乐欣赏中的情感体验思路剖析
从美学角度看钢琴表演
浅谈钢琴即兴伴奏演奏者所应具备的能力素养
斯克里亚宾-升d小调练习曲(Op.8 No.12)的演奏技巧分析
斯克里亚宾练习曲op8no5结构与演奏简析
歌剧《苍原》娜仁高娃唱段的音乐分析及演唱教学提示
浅谈两路淮剧及早期淮剧演变
试论抑制剧场音响的声啸及纠正方法
古今、东西之冲突与交融
——浅谈歌剧《秦始皇》的美学价值
浅论琵琶在绍剧伴奏中的作用
素质教育背景下中小学器乐教育中红色文化的应用
谈贝内特·雷默《音乐教育的哲学》对音乐教学启示
浅谈奥尔夫音乐法在培智生活语文教学中的有效运用
谈上好中小学音乐唱歌课的几个要点
音乐课学生学业中的表现性评价探究
自主学习背景下提高小学生自主学唱能力的实践研究
指尖生花
——浅谈古筝教学中如何提高演奏者素质
探讨高校声乐教学中“跨界唱法”的尝试研究
钢琴即兴伴奏教学中若干问题研究
浅谈蒙古族学校教学中音乐教育的价值观
基于应用型人才培养下的音乐专业校企合作模式探究
小学音乐班级合唱教学的实践探析
以高雅艺术品位为导向,提升学生审美修养
——浅谈高雅艺术进校园活动
少儿声乐教学中的常见问题及对策
比较视野下的舞蹈鉴赏课程
多元音乐文化背景下的中学音乐教学策略创新
试论游戏教学法在幼儿音乐教育中的运用
关于构建科学合理的音乐教学模式的探讨
幼儿钢琴教学中兴趣的提高和基本功的练习方法分析
学龄前儿童家庭音乐教育中存在的问题与对策
听,审美在诉说
——音乐课中的“动”与“静”
论中小学音乐课堂创新性教学
浅谈音乐课堂中如何提升学生的音乐素养
多媒体在小学音乐教学中的应用分析
合作式教学在初中音乐教学中的有效运用分析
刍议在音乐教育中学生表现能力的培养
小学音乐课程内容《瑶族舞曲》的教学设计
秋千不能这么荡
——对人音社小学教材歌曲即兴配弹范例的分析
如何打造高效的初中音乐课堂
初中舞蹈教学现状与应对措施
拉赫马尼诺夫前奏曲op23.no2演奏教学分析
当代流行歌曲对学校音乐教育的启示
音乐教学中教师情感投入的分析
浅析小提琴入门教学的规范性
皮亚杰“阶段论”在音乐教育的运用
奥尔夫音乐教学法在小学音乐教学中的应用
艺术实践在舞蹈教学中的重要性
——以赣南师范大学音乐学院艺术实践为例
《中国音乐史与名作赏析》课程中“古琴曲”教学的策略
钢琴集体课教学的利弊及对策研究
高中音乐教育中的多元化音乐教学探究
初中音乐欣赏课型互动教学策略探析
古筝课中人文素养渗透教学研究
学问与艺术的结合
——读《钢琴教学法》有感于我国钢琴教育事业的普及和发展
试析小学音乐教学中进行德育渗透的有效途径
还学生一个“真正”的音乐课堂
单簧管艺术的民族化之思考
浅谈跨界音乐文化的多种特征
“艺术化”手风琴的结构与发展演变
从古筝的创新与传承来谈古筝艺术该何去何从?
中国流行手风琴艺术发展的现状探析
试论中国钢琴作品的演奏风格
旋律听写的预备
论舞蹈编导需要具有的人文素质和艺术修养
赵季平民族管弦乐创作风格研究
舒伯特钢琴即兴曲的创作特征分析
列夫冲《音乐会练习曲》创作特点及演奏技巧探析
土族民歌音乐创作思维之研究
贝多芬晚期钢琴奏鸣曲的创作特征研究
《降E华丽大圆舞曲Op.18》的创作背景刍议
救亡音乐思潮对艺术歌曲创作的影响
肖邦音乐创作的民族性及启示研究
王建民的二胡狂想曲看他的创作理念与音乐特质
浅谈高校舞蹈教育中问题及解决策略
高校小提琴演奏教学模式之我见
素质教育背景下高校音乐教学改革问题的若干思考
高校音乐专业开放式教学的困境与思考
高校钢琴教学理念的革新初探
中俄高校声乐教育课程体系比较研究
再论民族管弦乐团与大学校园音乐文化建设
浅论如何提高高职音乐教师的教学能力
“翻转课堂”模式在高校音乐史类课程教学中的应用研究
浅谈高校音乐教育中的民族音乐的教育意义
浅谈音乐欣赏及大学生审美能力的培养
高师手风琴教学形式多样化的探索与实践
关于高校音乐教学与民族音乐文化传承探讨
地方高校校园音乐文化品牌的创建
——以梧州学院为例
大学钢琴教学中即兴伴奏的应用分析
互动式教学法在大学声乐教学中的运用
民族院校音乐类学生视唱练耳教学方法探析
从创新观念视角看高校声乐教学改革问题
高校钢琴教学中四手联弹的重要性及训练策略探讨
浅谈艺术培训学校建立初期教师的管理
论高等艺术院校图书管理服务的创新理念
论高等艺术院校加强教学器材现代化管理的重要性
论高等艺术院校教务管理工作中课程设置及调整的创新理念
普通高校的琵琶教学研究