论高等艺术院校图书管理服务的创新理念

陈 欣

（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110000）

论高等艺术院校图书管理服务的创新理念

陈 欣

（沈阳音乐学院，辽宁 沈阳 110000）

当今，随着国家对教育系统的不断探索与研究，教育的方式、途径、管理、服务等方面已革故鼎新，如何更好的不间断的让社会学者接受高标准、高质量、国际化的教育服务是现在乃至今后保持与探究的重要课题之一。图书，作为教育服务的重要传播途径，在互联网时代日新月异的今天，国家对图书的出版、发行、管理等方面也在不断地更新，来更好的为更多的学者服务。高等院校，作为教育的最好学府，图书馆更要全面的为大学生提供学习知识的平台，怎样做好图书馆的管理与服务的理念是图书管理者需要不断学习与研究的重点，尤其是作为高等艺术院校的图书管理教师，更要不断地与时俱进，要尽可能的学习了解每个专业的艺术门类，尽善尽美的为每位师生服好务，笔者作为高等艺术院校的图书管理教师，通过近年的工作经验，提出五项论点与广大学者共同探索图研究。

高等；院校；图书；管理；理念

一、全国图书馆的现状

截止到2014年中国公共图书馆共有3117家，据北京国图数字统——图书馆人专业资讯记载，全国共有文化馆3214个（含群艺馆），博物馆1617个，文化站36874个，社区、村文化室137665个。全国共有高校系统图书馆1100多个，科研专业图书馆8000多个，全国工会系统有工人文化宫、俱乐部3.9万个；全国各种青少年活动场所12000多家，其中教育系统有2600多家，共青团系统有1400多家，妇联系统1200多家（包括青年宫、少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、青少年素质教育基地、少年科技站、科技馆等）。全国还有科技馆400多个，展览场馆158个。

二、图书对大学生的重要作用

图书作为教育的一种重要传播途径，对大学生学习知识起到关键的桥梁作用。所话说，书中自有黄金屋、书中自有颜如玉。这句话恰如其分的解释了图书对每位大学生的深远意义，读书能修身养性、读书能使人进步、读书能使人在自己的人生观、价值观、世界观找到指引方向，尤其是高等艺术院校的大学生，更要每天在刻苦练习专业的基础上，不断地读书观看电子图书视频，取长补短、不断进步。

三、高等艺术院校图书馆藏书形式合理的重要性

图书馆藏书形式应多种多样，尤其是高等艺术院的图书馆更要将图书类别与藏书形式多样化，更好的为每位在校师生服好务。由于艺术院校专业的特定性，作为一名经验丰富的、优秀的图书管理员，首先要不断更新自身的学识与眼界，通过自己所学专业，举一反三，积极学习、主动采集、不间断整合图书类别与更新，利用互联网不断收集丰富图书馆各相关专业藏书种类，不断创新图书管理理念，让高等艺术院校师生接受不同的读书形式。例如，播放音频读书、观看视频读书、自选套餐读书、推荐套餐读书等等形式。图书记载着大量的不同专业门类的知识，在校师生要想学习多种多样的图书文献，但有因图书馆内的藏书成千上万的科目与类别，如果没有图书管理教师细心地后期规划与整理，就会导致图书文献石沉大海，无处可找。所以，图书管理教师应该积极主动将图书归类上架并加以注明，更好的便于在校师生阅读。然而，要能完全掌握推荐套餐读书形式，是高等艺术院校图书管理教师不断探索研究的重要形式之一。因为图书管理教师要想为阅读者推荐、量身打造私人定制，使读书者更好的通过读书不断进取。首先，自身要尽可能的学习与了解各行各业的图书门类。故此，一名优秀的高等艺术院校图书管理者首先要掌握的就是合理安排与运作图书馆中的藏书形式凸显其重要性。

四、高等艺术院校图书分类的创新理念

所谓图书分类即参照图书内容及特点，结合图书馆的实际情况，将书籍按照专业的特定性、年代性加之整理分类，使其日常管理更加科学化、合理化、人性化。在做好分类的基础上还要加以归类，以一种具体图书为例，针对书中的主要内容与涉及专业，将相邻相近的书籍整理在一起，运用清查理念法，将整理归类书籍由多种图书实物编辑入册，利用电脑与人脑相结合的管理方法，建立统计记忆管理模式。当然，作为图书管理教师，要付出很大的辛苦来逐个对每个图书进行系统的阅读与分析，将所了解图书编辑入库，归类上架，将备用图书整理完好存放，这样既便于在校师生阅读，又便于图书管理教师的日常工作服务。总而言之，图书馆藏书最基本的标准就是做到图书分类，图书分类是图书上架归类的基础与前提，高等艺术院校的图书馆不论规模的大与小，图书种类的多与少，其最初的管理形式都是不谋而合的——对图书进行归类上架管理。

五、高等艺术院校图书分类法掌握的重要性

高等艺术院校的图书馆进行图书分类管理时一定要遵循一个原则——图书分类法原则。这个原则是参照知识归类的理念，根据图书文献的自身特点，运用逻辑思维理性划分法，将管理体系逐级展开。要学会掌握归纳总结分类的注标，因地适宜，通过清晰地注标将所要归类的图书汇集到一起，固定好时间顺序。新中国成立以来，我国研发了大量的图书归类方式，通常可归纳为等级列举式结构。其普遍由目录表、符号注标、解释与说明、引源等四个部分组成。

（一）目录表

目录表即由繁多的类目参照目录表原则和目类之间的联系结合在一起的，这是分类的主体结构，是用以将图书合理分类的根据。

（二）符号注标

符号注标即分类方法通常有成万上亿，图书本身的先后顺序又是参照所涉及科学门类的主要内容而关联排列，在优秀的图书管理教师，也不可能将每一本图书都固定记忆在脑海中，因此，一定要有清晰可见的符号注标代表科目类别，便于日常管理。

（三）解释与说明

解释与说明是将图书有效分类的重要管理环节，是图书参分类法的根本目的，构架原理及方法使用的提醒。主要有三个方面：即序论、种类说明、类目注解。

（四）引源

引源即辅助归类图书管理教师精确无误的运用图书分类的一种常用工具。这种方法是将归类统计表中的所有涉及类目，根据类目名称的文字顺序有效的结合在一起的一种检查收索表，一般会附在分类表的后缀，也有的单独编辑成册。其主要功能为快速收索查看阅读者所需要的类目，但切忌图书管理教师绝对不可以单单凭借引源类分文献。

六、结语

综上所述，为高等艺术院校图书管理服务的创新理念，作为一名高等艺术院校图书管理教师，如何更好的为学院师生所服务，如何更加细心地掌握即便捷又科学合理的管理方式与理念是一名优秀的图书管理教师应该不断探索与研究的课题，只有不断地学习才会积累丰硕的学识，才可能在图书管理领域身先士卒，为高等艺术院校的教育事业添砖加瓦。

［1］ 注释［M］作者：刘小琴，文献题名：《图书馆规章制度选编》.出版地：北京，出版单位： 北京图书馆出版社，出版日期：2001年1月1日，起止页码 P378

［2］注释［J］著者：秦建军，刊名：《时代教育（教育教学版）》，2009年第03期，起止页码：P9

［3］注释［N］主要责任者：王丹红，报纸名［科学时报报道］出版日期2009-11-03（三版）