理论探索

1. 语文教学要充满人文关怀
2. 学文与做人
3. 让审美教育走进语文课堂
4. 也谈高中语文教学的境界
5. 传统文化与当代语文教学的整合关系
6. 语文学习和音乐欣赏相得益彰
7. 缺憾美：语文探究性学习的审美动力
8. 如何培养学生的创造性思维能力
9. 浅谈激励学生主体意识的有效教学策略
10. 自主学习在教学中的运用
11. 论语文课堂教学的时效性
12. 中学语文美育初探

教学前沿

1. 构建大语文，给学生的学习插上飞翔的翅膀
2. 新课标下如何构建开放有序的语文课程
3. 轮班制尝试
4. 优化教学结构　提高教学水平
5. 课堂精讲多练，提高教学效率
6. 让生命在诵读中感悟
7. 抓住语文教学的精髓
8. 问渠哪得清如许？为有源头活水来
9. 也谈语文教学的“课内实践”
10. 化知识为能力，提高语文素养
11. 浅谈中学语文课堂的设计美
12. 语文教学的新天地：语文与多媒体联姻

阅读教学

1. 新课标理念下的语文阅读教学
2. 在阅读教学中应充分发挥学生的主体性
3. 张扬人本，毋失文本
4. 源有活水渠自清
5. 强化文本意识，凸显语文核心
6. 浅谈高中语文教学中的文言文教学
7. 尝试自拟考题　感受答题要义

鉴赏教学

1. 诗词曲鉴赏如何“眼观五路”
2. 教学生鉴赏高中教材古典咏愁诗歌的几点心得
3. 古诗鉴赏中的特殊现象举隅

作文教学

1. 新课程理念下高中作文教学的几点思考
2. 作文教学，路在何方？
3. 欲穷千里目，更上一层楼！
4. 为有源头活水来
5. 点燃语言创新火花，彰显学生个性魅力
6. 心到笔随任驰骋
7. 浅谈材料作文的审题失误与对策
8. 转变叙述策略　突破高三写作关

教学设计

1. 《愚溪诗序》教案
2. 于普通中求教益

文本解读

1. 从心理学角度看阿Ｑ悲剧
2. 细说《祝福》中柳妈之形象
3. 在童心失落的荒原上真心回眸
4. 话剧（《雷雨》节选）中含义丰富的潜台词
5. 蜀道之难，究竟难在何处？
6. 丰富多彩、稚趣盎然的儿童诗
7. 浅谈《红楼梦》中晴雯与袭人的性格与命运

教研园地

1. 浅谈中学教材中的词类活用现象
2. 《项脊轩志》解疑二则

教育随笔

1. 语文三思
2. 也谈“和谐校园”的创建
3. 回归
4. 复活的汨罗江
5. 谢眺绝句对唐人绝句的影响
6. 我国古典诗歌特具的优越性

复习备考

1. 高考语病试题的应试对策
2. 科技文阅读解题指导
3. 文化频现考卷　楚才竞逐风流