理论探索

1. 课改中几个观念的感知和把握
2. 理性审视　科学构建
3. 实践语文新课程的几点思考
4. 教师进行文学教育应该强化的几个意识
5. 也谈课堂教学原生态
6. 拓展语文课堂研究性学习的空间
7. 正确认识语文课堂教学中的对话
8. 语文学科过程性评价的实践构想
9. 浅谈语文分层教学研究的“分层”
10. 新课程背景下高中语文教师素养摭谈
11. 新课改下语文教师转型浅谈
12. 论语文活动中教师的主导作用
13. 浅谈中学语文教学中情感素质的培养
14. 浅谈语文教学中的人格教育
15. 浅谈高中语文教学中的审美教育及渗透方法
16. 城乡中学德育现状及对策
17. 课堂教学要唤醒学生的生命体验意识
18. 浅谈中学生语文学习兴趣的培养

教学前沿

1. 语文综合性学习初探
2. 浅谈新课标下的语文校本课开发及教学
3. 关于优化语文课堂教学的思考
4. 浅谈对话教学中语文教师的话语艺术
5. 感受语文课堂教学语言的魅力
6. 必须将“口语交际”教学进行到底
7. 把握心理脉搏　培养语文兴趣
8. 课堂教学中如何激发学生学习语文的积极性
9. 关于培养学生自学能力的反思
10. 浅谈语文作业布置的艺术
11. 浅谈高中语文课堂中的师生互动

阅读教学

1. 谈反向思维在中学语文阅读教学中的运用
2. 无中生有巧质疑
3. 在体验中阅读
4. 走进美文的结构
5. 浅谈高中语文阅读教学

教学设计与教学实录

1. 《泪珠与珍珠》教学设计
2. 《漓江情韵》教学实录
3. 《菊花台》教学实录

文本解读

1. 从小说的角度研读诗体化小说《孔雀东南飞》
2. 浅析《扬州慢》对比手法
3. 素朴平淡之文　至真至美之情
4. 披肝沥胆　感人肺腑
5. 荒诞的故事　严酷的现实
6. 《岳阳楼记》中名句的修辞作用

鉴赏教学

1. 意象·意境·形象
2. 山水意象的文化构成与山水文化的起源
3. 古诗词中的沧桑与荒残美
4. “五观”解诗
5. 古诗词鉴赏能力的训练

作文教学

1. 生活积累是写作的源泉
2. 积累，让作文有话可说
3. 回归自然，返璞归真
4. 搜尽奇峰打草稿
5. “出格”：描叙类文体写作教学的理想境界
6. 一石激起千层浪
7. 在作文教学中进行传统文化教育的探究

教育随笔

1. 语文课，让“美”沟通你我
2. 让激情在语文教学中飞扬
3. 变“无效教育”为“有效教育”
4. 激发潜质　灵思飞扬
5. 选修《史记》　提高综合素养
6. 怎样做一名优秀的班主任
7. 综合实践活动引入德育工作初探
8. 我的高考之路

复习备考

1. ２００７年全国高考语文作文评卷整体态势
2. 回眸０７　备考０８
3. 高考作文临考前突击复习方法略谈
4. 新材料作文的审题立意
5. 思理为妙　贵在意新
6. 破解诗歌鉴赏题五招
7. 谈谈仿写句式题的应试方法
8. 分类——掌握成语的一条有效途径
9. 语文高考题瑕疵拾零