作文成功之路·教育教学研究
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作文成功之路·教育教学研究
2013年6期
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目录
真知灼见
浅谈如何指导学生积累写作素材
引导学生写一点儿童诗,如何
让错误成为学生成长的契机
“我”的文字姿态
探索者
课堂提问技巧初探
巧用应用文体,创新作文形式
初中语文作文教学拓展思维研究
浅谈语文意识的培养
从四个维度,建构阅读教学的体系
课堂师生双边提问有效性策略探求
课堂评价语言存在问题分析及方式创新的探究
初中语文综合性学习教学初探
现代信息技术与小学语文课程整合的教学方法探究
小学英语语篇与书面表达教学探微
浅谈如何引导孩子阅读注音读物
培养观察能力,过好言之有物关
理论方舟
让课堂充满美
试论语感能力的培养及其重要性
浅谈使小学学生爱上作文的策略
打开美育这扇窗
突出高职教育特点 打造共青团工作新模式
谈增强职业教育吸引力在于教学管理机制创新
如此结尾也精彩
优秀班集体是这样打造的
实践应用
浅谈小学低年级识字写字教学策略
以读促文 学以致用
巧评价 善引导
浅谈中学作文教学如何培养学生的创新能力
如何提高农村小学英语课堂的实效性
浅谈多媒体技术在语文教学改革中的作用
谈影响说课效果的几个细节问题
激发识字兴趣 培养智障学生识字能力
试论创设情境在初中语文教学中的实践之策
经验交流
浅议语文课堂中的活动过程
小学《品德与生活》教育教学点滴
快乐写作“五注重”
师生情感的纽带——爱
不让你冷酷到底
浅谈初级中学体育教学中的问题及策略
一问激起文趣
让口语交际课堂绽放靓丽的光彩
两翼稳步齐飞
写作教学对育人教育的妙处
浅谈小学低年级看图写话训练
让作文成为学生一种快乐的享受
激活课堂需“四疑”
例谈中学古诗词鉴赏教学的三个层面
激发学生情感,让课堂充满激情
提高小学生作文能力的几点做法探讨
浅谈高考作文如何符合题意
论小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣
阅读教学
让阅读教学因有效拓展更精彩
语言阅读课课型的探索和改进
从《短歌行》谈高中语文课堂的实效性
创意课堂
让课堂内外无缝对接
试论创新式教学法在初中语文中的教学实践
以读代讲,读中感悟
《采薇》教案设计
写作技巧
心理描写五法
高考作文开头技巧
浅议语文作文教学指导中的创新思维
“伙伴日记”,打开作文的“结”
高考作文如何“符合文体要求”
提高作文水平的三条途径
怎样修改作文
教学漫议
语文教学中的审美教育
让学生的“说”之花绽放
浅谈农村寄宿制学校管理
浅议对话理念下的高中作文教学策略
爱上作文
简析初中信息技术课堂教学实践
与孩子一起成长
浅谈小学思想品德生活化教学
浅谈课堂教学知识与品质和谐发展
小学科学教学中培养学生的创新意识
插上想象的翅膀,让大脑飞一会儿
努力打造高效历史课堂
对我市民工学校体育教学的调查和建议
用赏识去开启语文教学的天堂
东坡·雪芹·茫茫大士
“悟”的教学实践及其培养策略
民国初年民主政治失败因素之我见
体育游戏在初中体育教学中的有效应用探究
广辟途径,促进学生语言不断积累
技工院校文化课分层教学评价体系探究
初中英语写作教学探析
童言无忌
小学生作文记游写景应讲究方法
语文课堂教学在“细节”中获得无穷魅力
在突围中坚守
培养想象能力 打好作文底子
三年级起步作文教学刍议
学生作文素质培养之我见
谈学生作文的评改教学
提高高中语文课堂教学有效性之我见
“记者采访一位赛车冠军”作文点拨与示例
学习为舟,兴趣为帆
佳作点评
用爱呵护这片水土