高考作文如何“符合文体要求”

冯华国

“符合文体要求”是《高考考试大纲》规定的基础等级的第二条要求。所谓“文体”，是指《考试说明》中所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等文章体裁。“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求，其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。所谓文体鲜明，就是要求考生所写文章的文体特征要符合所选文体的特征，并且要鲜明地区别于其他文体的特征。

从近几年高考作文的要求来看，命题者越来越重视文体鲜明，与前几年高考作文相比，近几年高考作文对文体的要求呈现出多样化、具体化等特点。特别是评分要求对文体鲜明的赋分得到进一步强化。从2012年的高考作文评分标准来看，文体特征是否鲜明已成为阅卷教师打分的重要依据。虽然有些地区对文体的要求是“文体不限”，但是阅卷教师在阅卷时对考生写作的文章的文体特征是否鲜明有着非同一般的重视。因此，考生在写作时一定要注意文体的要求以及文体特征在文章中的显著体现。否则，就会写出“四不像”的文章。

一、符合文体要求

首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求写记叙文、议论文、说明文和应用文四大类文体。试题，或是指定某种文体，如“写一篇议论文”“写一封回信”；或是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”。如果是指定文体，考生不能随意更改。如果是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多了，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。近几年高考均为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有更大的自由。有的文题，虽然没有在“要求”中规定考生用什么样文体来写作，但是，题目本身却已经暗示你必须用某种文体来写作，否则，往往吃力不讨好。

例如，有这样一道作文题：

书信作为中华民族传统文化，展示个性光芒，记录人间情义，见证时代变迁。王安石《答司马谏议书》令人深思，林觉民《与妻书》令人敬仰，鲁迅、许广平《两地书》令人感叹……今天传统书信逐渐淡出人们的视野，有人担心，在不久的将来，我们的下一代也许只能从典籍中才能寻觅书信的芳踪了。

请围绕这一文化现象写一篇文章。

立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。

这是一篇材料作文，文题虽说是“文体自选”，但是，文题同时要求考生“围绕这一文化现象”写一篇文章，试问：你能将它写成一篇小说么？你能将它写成一篇记叙文么？这道题目，我们只能选择议论文或散文这样一种文体来写作，因为只有这两种文体最合适。

其次是指符合考生自己选定的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，不要写成“非牛非马，文体模糊”的四不像。每年高考作文的评分标准也把“符合文体要求”“不符合文体要求”等作为评判作文优劣的重要条件。

二、把握文体规范

高考写作时要有清晰的“文体感”，即对文章体裁的一种敏锐的感觉，一种具体的印象，一种轮廓的认识。

记叙文要突出记叙的要素。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。记叙文，就是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文的目的是要动人以情、示人以范，以叙述和描写为主要表达方式，所以它的文体基本特点是记叙的单纯性、材料的直观性、结构的时空性、语言的形象性。

议论文的目的是晓人以理、导人以行，以议论说理为主要表达方式，所以它的文体基本特点是议论的主导性、材料的论证性、结构的逻辑性、语言的概括性、观点的鲜明性。

说明文的目的是要授人以知、教人以用，以说明、解释为主要表达方式，所以它的文体基本特点是说明的科学性、材料的知识性、结构的条理性、语言的准确性。

有不少考生对记叙文和议论文这两种基本文体只是有点感觉，却把握不好分寸。在文章构思阶段，把握住这样一点：要写记叙文，就主要以讲故事来表现思想或感情；要写议论文，就要阐述观点，要用各种论据和对论据的分析来证明自己的观点是正确的。

常见的失误有①记叙文中议论过多，以致文章主体部分内容空洞，文体不清；

②议论文中的记叙不够概括简洁，或以叙代议，使得议论文体的块状特征不够鲜明；③因害怕在文体选择方面有失误，故在行文时不能相机灵活运用多种表达方式以使文章摇曳多姿，灵气彰显。

三、选择最佳文体

作为高中生最起码要有写两种文体的能力。如何根据文题来选择适合自己的最佳文体，这很重要。①这一话题最适合写哪种文体。②要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文；擅长抽象思维的考生可选议论文。③要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。如，写议论文，有没有相关的论据和事实论据；写记叙文，有没有相关的整一、连贯、动态的生活故事；写说明文，有没有相关的知识储备；写散文，有没有这方面的感情积累和语言积累；写杂文，有没有嬉笑怒骂皆成文章的幽默素质。

四、怎样尽快确定文体

得心应手是首选①自己熟悉的，最能表现自己的内心情感的形式是首选。

②要考虑自己有没有与该文体相应的写作素材。

建议：一专多能，有备无患

（1）选定一种适合自己文体，进行重点强化训练。其目的：便于应考时扬长避短、尽情发挥。

（2）适当进行“一题两作”的训练。

必要时避开“文体不限”而采取自我限定文体训练的做法。其目的：便于应考时有较大的选择余地。

（3）总结几种文体模式

“先入格再出格”，探索“模式”和“创新”之间的捷径。其目的：便于应考时出现时间紧、思维空白等意外而进行及时补救。

近年，高考作文有时虽“文体不限”，但就考场作文而言，建议：（1）最好还是写体式分明的文章。要么是规范的“记叙类”，要么是标准的“议论类”。（2）作文的体式，一定要鲜明，要让教师一眼就能看出文章的体裁。