卷首

1. 扬起“提升”风帆，助力教师专业化发展

专题

1. [聚焦]中小学教师信息技术应用能力提升工程
2. 从促进师训变革的角度看能力提升工程的问题解决之道
3. 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程的规划与实施
4. 内蒙古自治区中小学教师信息技术应用能力提升培训设计与实施
5. 云时代的教师信息技术能力提升培训
6. 受训教师体会
7. 技术应用与学科教学深度融合的培训课程建设与应用展望
8. 实践篇关于提升工程的一线心声
9. 中小学教师信息技术应用能力提升之建议
10. 让信息技术应用培训真正助力教师专业成长

专栏

1. 无需妄自菲薄，更忌夜郎自大
2. 翻转课堂：从固原土豆说开去
3. “说时代”启示录
4. 像人类一样思考

信息技术课

1. 边玩边学二进制（续）
2. 独家后置式散热出风口 I5芯华硕W519LP让你清凉一夏
3. “魔灯”，点亮信息技术教学的明灯
4. 让教学平台成为温暖的家
5. 小学信息技术课堂教学德育渗透实践与探索
6. 高中信息技术“校徽设计”项目式教学实践
7. 更正
8. 回归真实课堂
9. 通用技术与信息技术的重构与整合
10. 五步创客教学法上好Scratch课
11. 信息技术课堂教学应从细微处做起
12. 信息技术课堂教学逻辑化策略探究
13. 巧借“合班”强管理，活学内容提实效
14. 高中信息技术“清障”式探究教学初探

课程整合

1. 用信息技术支撑初中英语智慧教育的案例设计
2. 让我们看看新西兰的创客实践活动
3. 梦想，学习，改变
4. 语文课堂的项目式学习再设计
5. 基于课程平台APP的课程建设与教学实践（二）
6. 让课堂充满感性之美
7. 数字绘画创新案例分析

技术与应用

1. 异军突起的近场交互
2. 数据的源、洞、流和塌缩
3. 可触发拍照的“电子眼”
4. 课堂研讨中Molasync的应用及反思
5. 微信第三方平台在移动学习中的应用研究
6. 微课程视频制作与应用个案研究
7. 基于ARCS动机模型的微课设计与实施研究
8. 基于微课的学习平台设计

数字社区

1. 新见之九月
2. 研究翻转课堂的焦点
3. 从首席信息官（CIO）到首席数据官（CDO）
4. “互联网+教育”的冷思考
5. 近九年我国中小学教师教育技术能力培训研究综述
6. 区域中小学信息化建设和应用问题与建议

域外采风

1. 数字徽章评价推动混合学习

高教专区

1. 数据驱动导向高校多维度教育信息系统开发研究
2. 设计型学习应用于高校计算机公共课的探索
3. 微课在解剖学教学中的应用
4. 对服装画计算机设计教学的思考
5. 高职计算机专业类课程分段式教学模式研究
6. 职业院校实验实训基地信息管理系统的开发研究
7. 更正2

经验交流

1. 信息技术课堂渗透研究性学习的思考与实践
2. 小学Scratch教学中4C教学法的应用
3. 中职计算机基础“非零起点”下的教学应对策略
4. 中职“计算机基础”课程E—Learning平台的开发研究
5. 微课在“C语言程序设计”教学中的应用研究
6. 基于计算思维的高中信息技术课程有效教学策略探究