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受训教师体会

2015-09-15

中国信息技术教育 2015年17期
关键词:阜阳市一键布置

冯士海(安徽省阜阳市教育局教研室)

在安徽省阜阳市教育学会信息技术教学专业委员会2014年学术年会上,我们请来浙江师范大学附属中学的李永前老师讲学。在这次报告中,我们第一次听说了“云桌面”和“朗朗课堂”网络教学平台,引发很大触动。

● 有效监控学生的活动

在网络教学平台应用中,教师可以使用网络教学平台中的听课统计、课堂点名、桌面监控等功能,随时有效监控学生的活动,而无需担心学生是否在网络教学中“迷路”,影响教学效果。还可以根据学生的学习情况,随时开展分层教学,提高教学效率。

● 提高任课教师工作效率

网络教学平台设置了教师教学空间、学生学习空间、班级空间平台,虽然结构简洁,但使用方便、功能强大。不仅可以让各学科教师上传自己制作的微课、导学案,还可以实现作业布置,自动批改客观题,同时师生进行互动、网络答疑等,平时在家里就能开展教学,这使得实现翻转课堂教学变得轻松且愉快。除此以外,网络教学平台还提供了“一键直播”和“一键布置作业”功能,方便教师进行直播上课和布置作业。同时,平台还可以对学生的学习情况、习题情况、考试情况进行深度地分析汇总,让教师从课件制作的繁重工作中解脱出来,真正将教学内容、教学设计作为教育教学的灵魂。

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