语文天地·高中版
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2023年11期
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语文教学中的读写结合
“新课标”背景下初中语文“读写共生”理念的实践探析
初中作文指导与阅读教学的有机结合
初中语文读写结合的实践路径
新课标的理论研究阐释和教学实践讨论
以培育核心素养为导向的小学语文课堂教学构建
随风潜入夜润物细无声
“双减”背景下小学语文一年级无纸化测评实践
备课
空间与支架：核心素养视野下寺院书写的教学价值
移情说对李白诗词创作的影响
《诗经》中《雅》诗的“发扬蹈厉”之气
阅读
小学整本书阅读学习任务群的落实
能力 品质 人格：阅读教学中培养学生思辨能力的三重指向
基于核心素养培育的初中语文单元群文阅读 教学模式探索
教材
《关雎》《蒹葭》主旨的文化内蕴
《林教头风雪山神庙》中林冲性格及文本的审美视域
隐喻视角下《桥边的老人》深度阅读
教法
小学语文综合性学习《中华传统节日》的教学思考
巧用“泡泡提示语” 落实语文要素
巧借助学系统落实语文要素
基于思维品质铸造的童话文本教学
作文
交际语境下的纪实类习作教学
小学“涂鸦式写作”教学策略
基于文献的小学习作教学方法
基于语言学的习作单元教学
