卷首语

1. 个人阅读与集体经验

观点

1. 阅读的好时代和坏时代

本期话题

1. 中文儿童分级阅读探索实践
2. 中国儿童分级阅读发展现状与趋势
3. 英美分级阅读书系对中文阅读指导的启示
4. 走向智能社会的儿童阅读

名家专访

1. 曹文轩：这个世界上，最巍峨的宫殿是图书馆

阅读现场

1. 走进“中国现代文学馆”
2. 读书类文化节目助推全民阅读
3. 我在藏区如何教阅读
4. 遇见阅读，遇见更好的自己
5. 志合者不以山海为远

人物访谈

1. 为阅读而写作，为写作而阅读

课内课外

1. 1+X主题统整
2. 课文复习：七年级上册第一单元《春》
3. 比较阅读：春天
4. 比较阅读：春天已经来了
5. 主题拓展：春消息
6. 主题拓展：春游湖
7. 主题拓展：春天

古典语文

1. 韵脚上的“伊人”
2. 已经是秋天了
3. 寒雪雅集谢家风

现代诗教

1. 济慈的诗意

整书导读

1. 《老人与海》的几种读法
2. 爱上不一样的你

领读者说

1. 持续默读的实践与反思
2. “对比”的妙用
3. 林黛玉的才情

阅读教室

1. 基于项目学习的整本书阅读活动的实践研究
2. 非虚构文本阅读策略在语文教学中的应用
3. 用“提问”开启深度阅读

研究与探讨

1. 关于语文大单元阅读教学问题的访谈
2. 以问题为导向、阅读为途径的自主学习试验
3. 基于“情境性”的小学语文阅读教学建议
4. 阅读教学的意义
5. 我为什么喜欢去旧书店淘书
6. 网络小说：打开阅读兴趣的敲门砖

教师读书会

1. 数学教师为什么需要阅读
2. 做一个为孩子们读书的老师
3. 做孩子们阅读的榜样
4. 读与思让孩子同时成为作者和读者

和孩子一起读

1. 把科学放回到生活中思考

家有读书郎

1. 让阅读开启生命的联结
2. 我喜欢的《日课》老课本

荐书俱乐部

1. 跟着钱穆学国学　谈谈《国学概论》的弁言和序
2. 小朋友推荐给小朋友

观书走廊

1. 小豆豆的妈妈
2. 父爱永不缺席
3. 需要有这种“不安分”的精神
4. 愿更多的孩子拥有愉快的童年和幸福的人生