卷首语

1. 阅读是理想学校建设与发展的根本手段

乡村振兴 教育先行

1. 感受劳动教育的多元价值

聚焦“双减”

1. 家校共读 共享减负
2. “双减”时代来临，我们这样打好“减负提质”攻坚战

教学纵横

1. 例谈语文阅读的代入层次
2. 浅论任务驱动中的高中语文教学
3. 翻转课堂在高中英语教学中的应用
4. 教育信息化背景下地理核心素养培养
5. 微课在高中物理教学中的应用研究
6. 生态化视域下校本课程的建构与实施
7. 初中数学课堂教学有效性研究
8. 初中数学活力课堂中如何加强对学生合作技能的培养
9. 探究初中英语语法教学中的课堂活动设计
10. 以立德树人为目标，构建学科育人体系
11. 基于新课程标准的初中物理“三学三测五环节”教学模式
12. “四意识”培养助力小学生作文水平提升
13. 情境创设视角下小学语文古诗词教学策略
14. 诗意与语文教育的碰撞
15. 将错就错
16. 落实融合教学理念 创新阅读教学策略
17. 舍小问题，取大任务
18. 让核心素养根植于语文课堂
19. 指向高阶思维，优化小学数学命题
20. 注重解题过程，促进深度学习
21. 让学生在体验中学习数量关系
22. 探究小学体育课堂教学中的小组合作学习

未来学校

1. “互联网+”视域下高中信息技术教学方式的转变
2. “四位一体”小学创客教育体系构建

教师成长

1. 如何提高农村小学全科教师的核心素养

课堂内外

1. “绿色德育 红色党史”乡土德育教学活动探究
2. 以项目实践促进综合实践活动和劳动教育有效融合
3. 小学数学教学认识论研究
4. 中小学素质教育实践基地课程建设与有效管理
5. 特教学校送教上门存在的问题及对策探索

艺术空间

1. 科幻元素融入音乐课堂之初探
2. 浅谈小学美术欣赏课的教与学
3. 多维度提升小学音乐课堂教学质量