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- 学科核心素养背景下的英语儿歌教学
- 新课改下英语音标教学策略初探
- 英文绘本教学：照亮英语课堂之路
- 思维推动，提升英语绘本阅读实效
- 1+N：英语核心素养下阅读评价的“试金石”
- 基于核心素养的英语跨学科教学
- 文本再构，优化英语语篇教学效果
- 英语前置性自主作业的设计探究
- 浅谈英语教学中学生核心素养的培养
- 自然拼读，引领学生攻克英语单词的难关
- 微课在英语教学中的运用
- 多维度解读文本
——以《The king’s new clothes》一课教学为例 - 巧用生活情节 润泽英语课堂
- 英语口语教学策略探析
- 依托活动设计 实现以读促写
- 以“导”为主线，提高英语阅读效率
- 充分准备，让英语故事阅读更高效
- “三步”任务探究 提升语用能力
——以译林版小学英语五年级上册Unit 7《At weekends》教学为例
图音体
- 如何引领学生在美的世界里遨游
——美术欣赏教学的有效策略探究 - 优化作业设计，提升美术教学效果
- 利用版画教学培养学生能力
- 谈绘画培养中教师与家长的默契
- 浅析泥塑在低年级美术课中的有效应用
- 农村小学低中年级合唱教学浅谈
- 巧用分层教学解决学生的节奏差异性问题
- 构建视域下的音乐教材资源开发与运用
- 谈唱游教学法在音乐课中的应用策略
- 竹笛课程校本化对中年级学生音乐素养的影响
- “跟着感觉走，紧紧抓住你的手”
——浅谈教师课感的培养和训练方式 - 低年级音乐激趣教学创新设计
- 音乐课中声势律动教学微观设计
- 利用即兴创编活动构建高年级音乐课堂
- 浅谈音乐教学中游戏的筛选策略
- 音乐课堂理答行为的改进研究
- 音乐课中培养学生创新思维和能力的途径与方法
- 学校生态体育教学之我见
- 多媒体给体育教学插上有力的翅膀
- 如何引领学生在美的世界里遨游
综 合
管 理