名人名篇

1. “数学大阅读”的综合育人策略与实践探索

专题论析

1. 素养导向下学生量感的培养策略
2. 核心素养下学生质量量感的培养策略
3. 学生立场下空间量感的培养策略
4. 情境视域下学生量感的培养策略

道德与法治

1. “知”“行”合一：让课堂评价生根发芽
2. 多元对话：道德与法治课堂教学的策略

图音体

1. 大概念视域下音乐大单元教学设计
2. 新课标视域下学生音乐表现力的培养
3. 新课标指引下审美素养的培养策略
4. 不织布制作在美术拓展课中的实施策略
5. 西南边境地区红色文化融入美术教学的校本课程建设与实践
6. 趣中教，趣中学

英语

1. 智慧学习环境下高年级英语读写教学策略研究
2. 基于语篇分析的英语阅读教学设计
3. 指向主题意义的英语绘本与教材融合教学实践
4. 核心素养下英语“教—学—评”一体化探析
5. 基于主题意义探究的英语语篇研读
6. 三力共生：英语命题精准设计探索
7. 基于主题意义的英语作业设计探索
8. 英语学习活动观下教育戏剧融入课堂教学的实践
9. 人工智能技术支持下的英语阅读教学实践

综合

1. 进阶·重构·拓展
2. 科学概念教学实践与思考
3. 优化科学实验　落实核心素养
4. 素养导向下科学类比推理教学实践
5. 指向推理论证思维的“三巧”教学策略
6. 基于态度责任培养的科学教学策略
7. 项目式测评：基于数字平台的劳动素养评价
8. 智启未来：基于人工智能的信息科技教学策略与实践

观点主张

1. 打造“格知”课堂，优化教学样态