目录
视 野
探 索
- 中小学信息化同步课堂的基本特点
- 海南省中职学校班主任工作面临的问题与对策研究
- 中学语文“通假字”教学现状、概念梳理及教学建议
- 关于整本书阅读的认知及教师的主导作用
- 基于数学核心素养的课堂重建——“三三三”学案教学法
- 初中几何证明解题规范的问题与方法探索
- 现代与传统相融合，拓宽课堂厚度与深度——信息技术背景下的古诗词专题教学探微
- 转变课堂，不妨从想象中的真实学习开始
- 立足语用·对话主题·整合教学——“语文主题学习”背景下谈1+X整合教学
- 如何优化中学数学课堂教学
- 从有效提问到学生学习行为改进的课堂教学研究
- 时讯
- 观察生活，把握细节——“细节式”写作指导策略
- 小学语文阅读教学的高效教学策略分析
- 小学语文诗歌朗读有效性研究
- 小学语文字词教学中的边缘化现象分析
- 小学语文教学中情感教育的实施策略
- 拓展阅读空间，提高教学效率
- 引信息技术之水，润语文教学之树
- 信息技术与小学数学教学的有效整合
- 聚焦数学文化，培养小学生数学核心素养
- 多媒体技术在小学数学教学中的运用
- “好学”与“善教”——乡镇初中英语有效教学初探
- 在小学英语对话教学中应用戏剧教学的研究
- 让生活走进小学音乐课堂
- 小学音乐欣赏课教学实践探讨
- 在小学音乐教学中培养核心素养的策略
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