探索学生思想教育新途径——海南省银行学校建立党员联系班级工作制度

□ 海南省银行学校 王 柏

为了创新学校学生思想教育工作，加强对学生的教育管理，通过“两学一做”学习教育活动，银行学校进一步建立完善了《党员联系班级工作制度》，充分发挥党员在“教书育人、管理育人、服务育人”中的先锋模范作用，组织党员深入班级、融入学生、协助班主任加强对学生的教育和管理，促进学生健康成长。做法如下——

一、确立目标，统一认识

习近平总书记在十九大报告中指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加强对中职学生的思想教育，提高中职学生思想教育的效果，是促进中职学生健康成长的长期而重要的任务。

近年，随着我校办学规模的不断扩大，在校学生人数也有了很大的变化，加强学生的思想教育显得日益重要。校党委要求我校广大党员，树立高尚道德情操,发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,积极通过党员干部结对联系班级活动，把握中职学生思想的特点，更新思想教育理念，在思想教育中做到以人为本，联系实际，提高思想教育效果，做好中职学生思想教育，促进中职学生健康成长。

二、制订制度，明确职责

校党委强调，党员联系班级制度是指由党支部向每个班级指派党员协助班主任（在班主任不在岗的情况下充当班主任）进行学生教育和管理的工作制度。党员联系班级工作内容有：全面了解所联系班级学生的学习、工作、生活、思想品德状况和家庭情况；指导学生进行职业生涯规划；协助班主任对学生进行教育和管理，促进学生综合素质的提高；协助班主任解决班级存在的问题，发现和培养学生中的先进典型；协助班主任组织学生开展有益身心健康的文体活动和社会公益活动。

联系班级的方式和方法是：每位党员至少联系一个班级，通过任课、听课，巡查晚自修、宿舍，参加班级班会、团会和文体活动，开展谈心谈话活动，深入学生，了解情况，及时做好学生的思想工作，处理好突发事件。通过帮助学生认识自我、认识社会，从而树立人生理想，规划职业生涯。通过调查研究，征求联系班级学生的意见和建议，及时反映学生的合理化建议，积极为班级做好事、办实事、解难事。联系“困难学生”，及时了解掌握该班“困难学生”的情况，帮助他们解决实际困难和问题。

三、精心组织，强化要求

校党委事先广泛征求党员、班主任及学生科同志意见，根据各个党员同志工作岗位、专业知识、性格特点等情况，结合班级实际，精心安排，良好搭配，以最大限度地发挥党员联系班级作用，力求达到最好的效果。如王柏校长联系了17烹饪2班（班主任陈有明），周宏慈书记联系16会计大专1班（班主任周静）。党支部根据班级结对子名单，召开结对联系见面会。

校党委做出具体工作要求，每位党员要认真做好联系班级工作情况记录，内容和时间要翔实、措施要具体、效果要实在。每学期各支部要组织一次党员联系班级工作交流会、检查督促本制度的落实情况，交流心得体会，推选成功案例，推广行之有效的工作经验。各支部要将党员联系班级的工作情况列为党员评议的一项重要内容及评选优秀党员的依据之一。

四、勇于担当，发挥作用

学校党员坚决贯彻执行党委工作部署，认真做好联系班级工作任务。除了已经担任班主任的17位党员外，本次参与到“党员联系班级”活动中的党员干部共有26位。学校每一个班级都有一名党员班主任，体现了党员的带头作用。

2017年11-12月，各班的党员班主任为所在班级召开了特殊的班会——学习宣传十九大精神。晚修时间，各班级学生按时进入教室，党员班主任各自就位，为学生宣讲十九大精神。党员班主任中，既有校领导、学校中层干部，也有普通的党员教职工，宣讲贴合实际、贴近生活，将理想信念教育融入到同学们对十九大精神的学习中去，受到了学生的欢迎。

王柏校长作为学校教育教学工作决策和领导者，平时经常到教室、宿舍与学生谈心，做孩子们生活学习的“贴心人”和安全“守护者”。2017年10月中旬台风“卡努”来袭，他连续两天坚持巡视检查校舍关心宿舍学生安全。今年初他亲自带队，前往上海等地看望见习学生，给学生带去问候，并耐心地与思想有波动的学生谈心，给予鼓励。

周宏慈书记率先垂范，身体力行，用心推动制度的落实。多次带班主任等赴上海、江苏、海南三亚等省内外各地看望慰问班级顶岗实习生，开展谈心谈话活动，深入学生，了解情况，及时做好学生的思想工作，处理好突发事件。平日也经常与周静班主任保持联系，及时了解班内的情况。

学生管理党支部韩珍老师平日经常下到其联系的16会计2班，与李江丁班主任一道巡查晚自修、宿舍，参加班级班会、团会和文体活动。班级多次在学校各项评比中名列前茅。

学生管理支部黄信中同志联系了17市场营销班、17电子商务班两个班级，他加强了日常管理的落实，狠抓课堂管理，耐心细致地做好学生的心理疏导，不厌弃每一个学生。