特别特_“教育家成长联盟”全国一次会议_主旨报告 （2015年12期）

1. 面向未来，教育家的责任与担当

1. “云时代”芬兰教育的现状与未来
2. 一场教育模式与行为的革命
3. “自在创造”教育思想的形成与实践
4. 让每一朵太阳花都在这里幸福绽放
5. 让教育在“路过”中发生
6. 初心 • 始终
   ——新常态下的学前“本真教育”思辩与实践
7. 芬兰课程改革一直在路上
8. 给成长无限可能
   ——史家教育集团无边界课程概览
9. 互联网思维下的学校变革
10. 突破学科中心回归孩子立场
    ——“小梅花课程”的变与不变
11. 教，是为了不教
12. 关注学生是教育的出发点
13. 追寻自我教育的教育
14. “数据驱动”战略与基础教育转型发展
15. 提升学校发展内涵增强服务能力
16. 践行“双立教育”提升综合服务能力
17. 铺就职业教育与区域经济和谐互动之路
18. 以服务为宗旨，成就每一个人
19. 依法治教，推进教育治理现代化
20. 首善教育：理论探索与区域实践
21. 良制善治，有效推进区域教育现代化
22. 以评价改革助推区域教育治理现代化
23. 以“四优”提升区域教育治理能力
24. 微信互动
25. 以教育信息化全面推动教育现代化
26. 田地思维
27. 别拿好心误伤了学生心
28. 原来教育生活可以这样幸福
29. 别具风采的“漱玉”诗词
30. 多媒体，你让课堂多了什么，又少了什么
31. 像农民种地那样教书
32. 留一块空地给“杂草”
33. 传统教育向泛在教育的转变