数学之友
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2023年8期
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目录
教学研究
深研概念教学,厘清“来龙”和“去脉”
几何“补图”问题的解题教学与思考
BOPPPS模式在《概率论与数理统计》教学中的应用
基于深度学习的概念课实践
激励教学法助力高效课堂的基本策略与实施方法的研究
运动的精彩 想象的美妙
新课标下初中数学探究能力培养方法探析
支架式教学模式在初中数学课堂中的构建与应用
案例分析
“破运算之困 现课堂之彩”
CPFS结构理论下“直线与平面垂直的判定”的教学设计
关注错解归因,提升解题能力
“玩转数学”与常规教学的融合实践
数学探究引导课的教学设计
用思维导图搭建初中数学知识框架
贴近学生生活实际,引发学生深度学习
经历愤悱过程，发展数学思维
数学学习
面批答疑：在对话追问中促进学生学会思考
高等数学中的数学思想及应用
论高中数学教学中数形结合思想方法的应用
解题探索
追根溯源巧变式，“双动点”题妙破解
拦路虎原来是只纸老虎
从课本到高考，从知识到能力
化“形”为“数”，化“静”为“动”
关于高中数学函数解题思路多元化的方法举例探索
巧思维切入，妙方法破解
找准目标切入，问题巧妙突破
解答函数三角形面积问题的不同思路分析
利用转化思想 提升运算能力
复习考试
中考数学试题对核心素养的考查分析及教学启示
基于数学文化的高考试题解析及教学建议
立足核心素养 培养创新意识 凸显人文关怀
开拓数学证明思路，提升逻辑推理能力
在祖暅原理及其应用的教学中授人以渔
