山西教育·管理
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2023年8期
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卷首语
山河学子与“山河大学”
关注
阳泉市城区：推动义务教育优质均衡发展
阳城县东冶镇中心学校：探索家校共育 振兴乡村教育
汾阳市禹门河小学：家校社协同育人是教育最美的样态
“导航式家庭教育”的实践与思考
家校沟通的策略及意义探究
家庭教育中培养孩子阅读习惯的有效举措
写给城市留守儿童家长的一封信
治校
以习近平法治思想为引领 加强青少年学生法治教育
学校应如何引导广大师生树立文化自信
以课程之光唤醒学生的民族文化自信
承千年精粹 挺中华脊梁
弘扬传统文化 增强文化自信
立足特色教学 坚定文化自信
山西农业大学：坚持守正创新 强化劳动教育
太原市明德学校：全面发力，建设高品质学校
沁源县郭道小学：落实“双减”政策，做好教育的加减法
“双减”政策行稳致远的几点思考
以文化的力量引领学校内涵发展
浅谈如何解放教育生产力
“双减”下的考试要回归教育本质
人物
守护盲童，他专业又长情
张芳：让融合为特奥发展提质增效
资讯
教育部举办“教育大讲堂”第3场报告会
山西对毕业生就业进行再部署再推动
“镀金”归来，我在想些什么
探秘中医药文化
成长之路与法相依
思考
懈怠：职业生命的慢性杀手
父母的关注和回应是孩子生命中的光
向管理要质量 向课改要效益
优秀传统文化辅助高职思政课教学微探
基于新课标的教学追问与校本教研变革的尝试
由合唱引发的学校管理思考
初中道德与法治课程思政育人策略探析
不可忽视的“阅读链接”
让学生在试卷讲评课上学有所获
劳动淬炼成长 实践创造幸福
做新时代合格的人民教师
“成长陪伴师”再好，也无法替代父母
校外培训治理不容松懈
关于全面加强新时代青少年自我教育的思考
“爱心是教育事业永不言败的最后一道防线！”
