课程教育研究
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2020年41期
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目录
教育·前沿
浅谈高校青年教师如何建立良好的师生关系
将书法教育融入语文课堂的策略研究
在高考试题中融合批判性思维与历史学科素养
如何提高中学藏语文教学质量之我见
试论如何基于文化差异培养跨文化交际能力
以“问题解决”促进学生数学核心素养的发展
德育·建设
关于农学专业课的“课程思政”建设方法和实施措施研究
高中政治综合探究课教学中的情境导入分析
大学生职业生涯规划与思想政治教育的融合互建
中国传统文化融入高校大学生思政教育的途径分析
简析新时代思想政治教育四维特点
《数控技术》课程思政元素的设计与探索
信息·动态
以生为本,建构高效课堂
高中数学概念教学有效性的措施研究
分层教学提高初中信息技术教学实践有效性的思考
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学分析
信息技术与数学教学的整合
关于武汉市中小软件测试企业技能需求的调研分析
在小学数学课堂教学中如何渗透核心素养
多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究
过程化考核在《高等数学》教学中的创新与实践
激发学习兴趣控制信息失真
外语·外文
探究如何在高中英语教学中提升学生的核心素养
高考英语语法填空题对英语教学的反拨效应研究
小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析
合作学习在大专英语翻译教学中的实践
初中英语课堂教学中渗透中国传统文化的实践策略的研究
基于英语核心素养的小学英语阅读教学中的同伴合作学习模式解析
自然拼读法在中职英语教学中的应用
网络在线课程在英语教学中的应用
基于建构主义理论下的高职英语阅读教学
基于分层教学法的初中英语教学探索
教改·教研
初中数学教学中如何渗透数学思想方法
问渠那得清如许 唯有源头活水来
通过语文综合性学习活动提升学生学习自信力
初中语文教学中提升学生人文素养的策略
浅谈低年级小学数学家庭作业多样化设计
小学语文教学中习作素养的培养途径
阅读教学在小学语文教学中的作用
一年级的学生应该培养哪些数学能力刍议
解析小学语文教学语言特点
源远流长,厚积薄发
基于“辩论式”教学法打造对话型课堂的教学实践研究
小学数学生活化教学的误区及优化对策
幼教·论坛
探究游戏教学在幼儿园学前教育中的应用
注重传统,发展未来
虚假的游戏
幼儿园隔代亲子绘本阅读的反思
课例·研究
追求“教—学—评”的相融共生
“1+X”证书下的《工业机器人编程与操作》课程建设研究
挖掘文本语用资源,发展提升思维能力
泰国中学生汉语国际教育现状分析与反思:以巴真府卡宾维塔亚中学为例
新时代建设一流课程探讨
中学历史教材的深度解析
互联网+背景下医用基础化学新型教学模式探讨
文体·艺术
“优秀传统戏剧文化+幼儿园阳光体育”模式
理论·探索
比较新旧版“细胞膜的结构和功能”,落实学科核心素养
基于TBL和雨课堂的烧伤科混合式带教方案设计
《概率论与数理统计》在线教学设计方案与实施
校企合作《水污染控制》模型制作教学模式的应用研究
医学院校应用心理学专业《生理心理学》实验教学改革探讨
数字技术与高校会计教学融合的影响因素探索
小学语文教学培养学生良好语感的探索
中药资源普查对中职药学专业学生综合素质提升的探讨
《大学生就业指导》教学融入学生公寓文化建设的探析
普通话口语教学的探索和创新
大学物理课程“混合式”教学改革探索
幼儿教师观察能力职前培养的思考与建议
馆校合作发挥图书馆阵地优势的思考
中职学生语文课外阅读能力培养的策略探析