教育周报·教研版
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2020年51期
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教学策略
“合作探究学习”由“形”转“实”的对策
分式值的变化规律
浅析《水浒传》中的女性形象
寓教于乐 轻松识字
学习方法提高初中数学的教学质量
初中政治大班额下如何实施课堂教学
借助班级文化助推班级管理
初中班主任如何开展德育工作
怎样在阅读教学中培养学生的语感
新课程标准下的初中英语听力教学思考
初中英语阅读能力的培养
百家争鸣
再探将军饮马问题
学具
探析初中数学情境教学的问题及有效对策
学思课堂下小学
疫情下高中生物的教学思考
浅析党建引领中小学校教育教学路径
浅谈中学班主任班级管理
“数学课堂教学”中学生核心素养的培养
拨开迷雾见月明
小学语文体验式作文教学论文
浅谈疫情背景下如何做好高二物理线下和线上教学的衔接
浅谈初中语文议论文教学的优化策略
教学心得
基于生活观察的课堂小练笔教学策略研究
高中信息技术教学培养数学意识技能的尝试
留守儿童职业（生涯）规划教育的建构
做你的翅膀，助你飞翔
学习四环节 学霸的法宝
论体验式作文
培养高中生数学素养的几点想法
目前农村留守儿童心理与德育培育分析
浅谈高中数学“分层次教学”
素质教育
高中物理教学中建构物理模型的理论与实践研究
关于初中音乐教学学生审美素质培养策略探究
初中英语教学互动探究式教学方法分析
不用课件的课堂也精彩
初中数学教学中数形结合的应用
初中英语教学中互动探究式教学方法的分析
图形一转，灵光闪现
浅谈如何开展初中班级管理工作
小学语文识字、写字教学点滴谈
小学语文与电教媒体整合教学途径
语文教学应当简单化
探究小学生在音乐创造实践中的成长
