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2023年51期
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特别关注
以学生成长为中心 推动卓越教学
新工科建设背景下校企合作模式研究与实践探索
“双一流”高校专业学位硕士培养机制改革与探索
桥梁工程科研实验案例在课程中的应用探索
专题研讨
广东高校大湾区学生文化适应研究
公共卫生专业研究生就业现状分析
——以辽宁省某医科院校为例
新财经背景下大数据管理与应用专业育人机制研究
“双循环”创新创业教育体系构建与实施路径研究
医学生服务乡村振兴的逻辑理路与现实路径
专业群“三教”改革背景下的教学创新团队建设
乡村振兴背景下农耕文化育人实践研究
——以浙江农林大学“七彩新农人”为例
新型社交媒介对大学生人际交往的影响分析
高校理想信念和专业认同一体化教育研究
数字人应用于“麻醉解剖实验”教学
基于“互联网+”的远程混合实践教学模式研究
以OBE教育理念为导向的化学通识课程质量评价与分析
新时代对国际经济与贸易专业人才培养的新要求
西部高校教师队伍的发展困境与应对策略
教改创新
“三化”融合下军士职业教育教学改革的思考
面向应用型人才培养的实践教学改革研究
民族院校“机器学习”课程教学与实践改革研究
“智能制造导论”课程思政教学改革探索
智能机器人背景下的“液压与气压传动”教学模式改革
信息化背景下高职院校现代学徒制课程改革研究
“五育并举”全面推进高职高专临床医学专业教学改革
“电工与电子技术基础”教学模式改革与实践
——浅谈BOPPPS模型的灵活运用
“岩浆岩岩石学”课程思政教学改革探索与实践
——以东华理工大学为例
探索与实践
新工科背景下研究生创新能力培养模式探索
——以陆地交通地质灾害防治技术国家工程研究中心实践为例
在小学古诗词教学中开展美育的路径探索
铸魂强能并重
——专业课程思政探索与实践
思想政治理论课一体化视域下总体国家安全观教育路径初探
PBL教学法在“植物生理学”教学中的实践探索
面向新工科的高级应用型人才培养模式探索
——以机器人工程专业为例
教法研究
多元教学模式在“放射肿瘤学”课程临床教学中的应用
数字化转型背景下专创融合混合式课程教学设计
——以经管类专业“会计学”课程为例
基于超星“一平三端”的混合式智慧教学模式实践
——以“概率论与数理统计”课程为例
信息技术背景下大学生成性教学探索
——基于“实践—创新—融合—提升”理念
“生态工程学”在生态学专业中的教学实践思考
“西方经济学”课程的案例教学法研究
“越南语口译”课程项目式教学探究
——以“讲好中国故事”为视角
融入思政元素的高职院校数学课堂教学实施策略
情景模拟教学在重症医学科住培中的应用研究
产学研用合作培养热带农业复合应用型人才
学生教育
基于学生综合素质培养的“钢结构设计”教学思考
基于拔尖人才培养的学业导师评价体系构建
——以重庆大学环境生态工程专业为例
基于课程思政理念的实验室安全教育路径探索