本刊策划

1. 基于单元整体教学的小学英语课堂
2. 指向深度学习的小学数学单元整体教学
3. 小学数学单元整体教学的实施路径

本期推荐

1. 基于课程理论体系的高校专业课程思政建设

教育纵横

1. 指向人文关怀，建构科学体系
2. 学科核心素养背景下特殊聋生的情感教育
3. 民办高职院校产教融合的发展与推进
4. 拓宽劳动教育渠道的策略
5. 小学课堂管理的优化策略朱冬根
6. 低年级学生心理素质强化策略

教海泛舟（中学教学）

1. “双减”背景下道德与法治教学中的生命教育
2. 初中语文古诗词的有效教学策略
3. 在初中数学教学中融入“大概念”
4. 新课程背景下高中数学教学模式的创新
5. 基于梯度分层法的初中英语语法教学
6. 拓展物理课外实验，落实学科核心素养
7. 核心素养视角下的初中物理实验活动设计
8. 初中地理任务驱动的复习教学策略
9. 初中地理高效课堂的构建策略

教海泛舟（小学教学）

1. 小学道德与法治“体验分享式”教学
2. 新课改下的小学语文朗读教学
3. 神话阅读：学生童年时代的美好相遇
4. 文体特质下神话类文本教学的走向
5. 融合民族文化，落实“理解”和“运用”
6. “教智融合”理念下的高效语文课堂
7. 凸显纵深感，让交流迈向统整
8. 农村小学语文课外阅读活动开展策略
9. 小学语文中的倾听教学策略
10. 明方向 统整练 迁移用
11. 小学数学实践体验学习探究
12. 有效纠错，让数学学习绽放异彩
13. 小学数学“建构性学习”设计策略
14. 积极心理学视角下的小学数学人文课堂
15. “学为中心”的小学数学课堂实践
16. 核心素养下的小学数学生活化教学
17. 精准设计问题，打造精品小学英语课堂
18. 激活学生乐感思维，发展音乐鉴赏能力
19. “双减”背景下的小学体育“悦动”课堂
20. 让“学习力”成为体育教学的“增长点”
21. 微课在小学美术课堂中的创新应用
22. 小学美术赏析对话教学策略
23. 基于“学生中心”的小学科学教学策略

幼教园地

1. 关于幼儿语言入学准备的辨析与思考
2. 游戏化层面下的幼儿课程教学策略
3. 本土美食课程在幼儿园大班中的实施策略