基础教育参考
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2014年14期
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前沿
破解瓶颈 完善机制 推动民族地区高中教育健康发展
浅谈立德树人的三个关键
专题报道
创建阳光减负平台打造“轻负高质"品牌
以研增效 科学减负
以生为本打造高效课堂减负提质实现科学育人
数字化校园建设为减负增效助力
学校减负增效工作的策略与效力
减负增效成败在教师
英语减负应从学生心灵着手
区域探索与均衡发展
推进区域教育信息化构建智慧课堂
管理论坛
践行开放式教育培养品学兼优学生
完善激励机制 加强教师队伍建设
依法办学 规范管理 加快现代学校建设进程
抓实抓好学校三项基础管理
科技特色:学校文化建设的选择与建构
校长应坚持听课评课
名师讲坛
绘本阅读:提高学生的表达能力
中学历史小组合作教学的研究与实践
教学时空
探究实践反思成就高效课堂
论阅读教学的合理性
让学生快乐学习信息技术
一课三思 例谈有效课堂教学设计
英语教学应融入生命教育理念
浅议原生态随笔化写作的有效性
化学课堂自主·导学教学模式初探
云环境下课堂教学的实践与探索
小组合作学习:实现课堂高效的重要手段
摭谈建构庄义学习理论对历史教学的指导作用
构建问题导学型课堂 实现教育本质转变
体育艺术教育与学生成长
浅析学生作品在品社课教学中的运用
文化长廊
班主任要有爱心 更要有智慧
对话雷夫 感悟教育
学生课堂“插话”有感
工作动态
贵州省遵义市推进特色学校建设等