践行开放式教育培养品学兼优学生

张云鹰

广东省深圳市宝安区坪洲小学主张践行的开放式教育，包括开放式观念、开放式管理、开放式课程、开放式教学、开放式手段、开放式评价和开放式文化，并将其演绎成“天天向善”、“亲子城堡”、“校园八节”等开放式育人行动。

一、天天向善，全程开放学做人

学校借助深圳市首个慈善文化进校园试点学校的平台，引导学生从小事做起、从自身做起，做一个有德行、懂感恩、乐助人的人，并由德育处、少先队总体设计落实师生“日行七善，天天向善”的教育活动，使其贯穿全程。

颜善、言善、眼善、心善、身善、食善、物善，“天天向善”的活动细致入微，贴近生活。例如言善，即讲文明话、说普通话，对他人多说鼓励、安慰、称赞、谦让、温柔的话；礼貌用语挂嘴边，如“请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等；遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人；同学之间交往不说粗话、脏话，不骂人，不给同学取绰号，不随便对别人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。见到师长、客人能主动问好。身善，是指树立健康第一的思想，善待自己的身体，不进网吧，不读不健康书刊，不抽烟喝酒，不赌博；爱好一项体育运动，行走身姿端庄，有健康的身体、良好的体魄；以善良的行动去影响别人，如捡起纸屑、摆齐桌椅、参加公益活动等；升国旗、奏唱国歌时自觉肃立；学会正确行队礼、唱国歌；做操、集会时做到静、齐、快；课堂上能坐得正、站得直，回答问题声音响亮，落落大方。

同时，学生认领了校内校长小助理志愿岗，包括礼仪长廊、开放书吧、仪容示范、校园十景、两操卫生等都由各班学生负责日常管理。在一次次岗位实践中，让学生懂得了奉献、关爱和负责。

二、亲子城堡，全员开放感化人

我校多年倡导并践行的开放式教育，其中一个重要途径是教师要开放学校教育平台，扩大学校教育的社会再造功能，怀着一种可贵的社会责任感、使命感来提升家长素养。亲子城堡由此应运而生，利用学校“洲际视野”讲堂，引导家长陪伴学生一起成长，构筑起学校、家庭、社会的三位一体开放多元发展。

周末有约。亲子城堡的活动立足于家庭需要、家长需求，挖掘各种资源力量，开展“周末有约”等丰富多彩的家庭教育趣味活动。如我爱我家、小小理财家、学习雷锋好榜样、六一亲子同欢乐、你行我行他也行、亲子体育比赛等一系列“亲子城堡”活动的展开，有计划、有目的、有效果。亲子城堡社会实践系列活动包括家校开放日、家庭读书节、亲子游戏日、休闲考察采风等活动的设计指导及实施。这些活动，通过《亲子城堡德育小报》等提供家校间沟通与分享的时空，使教师、家长和学生三方敞开心扉，互相激励，共同学习，共同成长。

作业菜单。每逢节假日，学校“亲子城堡”帮家长精心准备亲子同乐的开放式学习、作业菜单。如10月1日主旋律，爱国主义教育，鼓励家长带学生在电视电影中感受国庆氛围；10月7日收心课，推荐家长和学生共读一本书。针对每个不同的节假日布置形式多样的开放式爱心作业——我为家庭服务一天等，情趣作业——花艺剪纸等，健身作业——走绿道活动等，艺术作业——“唱支儿歌给父母听”等，深受家长和学生的喜爱。

课程开放。学校践行“让智慧做主人生”的办学理念，为提高家长科学的育人能力，校长每学期亲自为家长作《理想的家庭教育》、《我的家庭教育观》、《如何引导学生课外阅读》等专题报告，让家长站在为未来社会培养人才的高度接受系统的教育培训，使家长脑中有智慧，手上有方法，心中有自信。为进一步研究家教中的热点和难点问题，将家长点滴零散的教子经验系统化、科学化，减少家教的随意性和盲目性，学校专门编写了《传统节日与文化》、《古诗80首欣赏》、《给家长的100条建议》、《礼仪教育读本》等校本教材，免费赠送给家长学习交流，其目的是将育子愿望化为具体目标与行动。

三、校园八节，全面开放发展人

“校园八节”是我校发展学生综合素养的大舞台，是实现培养“有德行、有智慧、有情趣、有气质”的文明都市人的重要方式。举例如下。

阳春三月踏青节——生活素养。学校结合三八国际妇女节开展“走进青青世界”、种盆植物献妈妈、我为妈妈做靓装、最美妈妈我装扮、环保时装秀、跳蚤市场爱心义卖等系列感恩环保活动，让学生在大自然的宁静与生机中聆听生命拔节的声响，学会节约、环保、文明、感恩。学校组织的“我当校长小助理”学生活动走进社区，走进凤凰山、西乡客运站、污水处理厂和福利院等地慰问演出，服务他人，提升自我。

活力四月健美节一身心素养。学校师生在此期间进行统一广播操、特色健美操比赛，教师开展广场舞、太极表演等系列健身活动，以此推动阳光体育，感受健美乐趣。德育处组织部分教师走进社区和企业，利用“党代表工作室”等平台，开展心理健康教育；“洲际视野”讲堂还邀请知名教育专家对师生进行生命、生存、生活的“三生教育”，让学校“蒙以养正、文明以健”的校训落到实处。

梦幻五月超人节——信息素养。现在，我们正处在一个信息开放多元的时代，如何获取、筛选、分辨有价值的信息是必备的一种能力。学校的超人节，不仅举办纸飞机比赛、纸船载重比赛、小小建筑师、机器人科学营、科普图书作品展、科学观察小论文等活动，提高学生的科普水平、思维和动手能力，还在学校的牛顿空间、天才摇篮、信息港等功能室开展网络作文等比赛活动，为学生的梦想插上了信息科技的翅膀。

优雅九月雏鹰节——品德素养。每年九月是新生入校、学生升级的日子，“学习礼仪规范，彰显蒙以养正”成了这个节日的主旋律。九月一日学校进行新生“朱砂启智”、拜孔仪式的开学礼，启动“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）系列教育活动，从启蒙教育阶段就采用正确的方法培养学生走正路、做正人君子。借助教师节倡导尊师，践行养正教育，展示“走出校门，不忘我是坪洲人”的积极向上的精神风貌。

魅力十一月悦读节——学习素养。“沐浴书香，快乐成长”是我校悦读节的口号，与经典为友、与大师对话是悦读节的主题。捐一本自己喜爱的书、讲一个书中的感人故事、演一场经典诵读、写一篇读书体会、编一张读书手抄报、画一幅绘本作品、评一批悦读之星等系列悦读活动，让学生在开放的阅读中感受学习快乐，让缕缕书香弥漫校园上空。教师读书联合会、读书沙龙、读书分享、“读书的教师最美”专场晚会、生日送书等活动已塑造成学校文化品牌。

校园八节不仅提高了学生的学习兴趣和品质，有效落实和提升了深圳市提出的学生“八大素养”，即品德素养、身心素养、学习素养、创新素养、国际素养、审美素养、信息素养和生活素养。同时，教师也在每个精彩纷呈的学校节日中，充分发挥了教书以外的兴趣爱好和特长。

（责任编辑 肖松）