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- 强化教育教学管理 切实提高教学质量
- 学生学习管理中的另类思考
- 合理的惩罚
- 基于问题导向下学校管理模式的解决策略
- 实施薄弱学校改造 推动学校由小变中
- 对于九年一贯制学校教育管理的实践探究与思考
- 浅论校长价值理念的实践途径
- 挖掘乡土资源 打造特色文化
- 文化立校 特色育人
- “竹文化”赋予大班幼儿艺术熏陶的策略研究
- 地方民间传统文化园本化课程建设的实践研究
- 谈校园环境设计应坚持的四个原则
- 浅谈如何有效开展小学数学阅读
- 谈谈当前形势下如何开展“三结合”教育工作
- 浅谈当前在初中政治学科中如何给力德育教育
- 巧用雕虫小技激发学生兴趣
- 指导小学生起步作文之初探
- 部编教材中“综合性学习”的打开方式
- 初中英语写作教学有效性探究
- “生活即教育”的简单尝试
- 在幼小的心灵中播下感恩的种子
- 构建趣味课堂 深化自主探究
- 在语文教学中践行陶行知解放思想
- 浅谈歌曲在英语教学中的运用
- 浅论小学生数学学习习惯培养的重要性
- 良好的发言能力：语文教学的价值追求
- 学前教育教学改革课堂教学中存在的问题剖析
- 致敬陶行知 践行生活教育
- 基于“探究原型”的问题导学策略课题的研究背景及其现状分析
- 号脉开方：让阅读充满童趣
- 在读写中学习语用 在细节中体悟情感
- 浅谈小班户外游戏的建构
- 多媒体时代下进击的科学实验教学
- 实施有效教学，打造“教”“学”相长高效课堂
- 小学经典诵读实践初步探究
- 基于主题情境的初中物理生活化教学的研究
- 高中文言文教学浅议
- 在物理教学中提高学生的科学和文化素养
- 基于现代教育技术的教师校本研修的设计与实施
- 如何对学生进行感恩教育
- 三课联动：构建基于融合的校本化教育科研新常态
- 探索课程游戏化，建设儿童自然生长的新田园
- 浅谈社区教育介入留守儿童教育之方略
- 深化知识探究 发展数学思维
- 微课在初中数学教学中的应用策略探讨
- 转变观念，有效评价
- 新常态下的初中语文课堂观察研究
- 以境激情 以情促学
- 探索生本教学模式 拓宽学生学习空间
- 以“学”为本，建构课堂“新生态”
- 提升问题意识，让课堂更“高效”
- “音”你而美，“乐”在其中
- 《校园文化背景下高中作文教学校本化创新的实践研究》课题成果综述
- 多思量 即适合
- 创设小学课堂情境教学
- 欣赏风景，亦可收获果实
- 教育状态的遗失：“真·实”教育之忧
- 尚美课程，让校园成为儿童的成长乐园
- 抓好党建“书记项目”，促进学生健康发展
- 踏歌而行 拾级向上
- “胜浦乡韵”课程资源的优化建设
- 注重细节，让“云平台”在小学数学集体备课中“落地生根”
- 依托云平台如何开展教师集体备课